Завдання. 1. Перевести задані два десяткові числа у двійкову систему числення та виконати перевірку

1. Перевести задані два десяткові числа у двійкову систему числення та виконати перевірку.

2. Виконати арифметичні операції над заданими числами у двійковій системі.

3. Здійснити двійкове кодування свого прізвища та імені.

4. Підготувати письмовий звіт.

Технологія виконання роботи

4. З наведеної нижче таблиці вибрати два десяткові числа за варіантом, що відповідає номеру у списку групи:

№з/п	1-е число	2-е число

№з/п	1-е число	2-е число

 

5. Виконати переведення десяткових чисел у двійкову систему числення, застосовуючи різні методи:
1) діленням на 2;
2) по схемі А₁₀ – А₈ – А₂;
3) по схемі А₁₀ – А₁₆ – А₂

6. Зробити перевірку зворотнім переведенням двійкових чисел у десяткову систему числення.

7. Виконати додавання, множення, віднімання та ділення над заданими числами у двійковій системі числення (з точністю до 4 знаків у дробовій частині) і у десятковій системі числення (ділення до 2 знаків у дробовій частині).

8. Перевірити результат зворотнім переведенням у десяткову систему числення з точністю до 2 знаків у дробовій частині і порівняти з результатом, одержаним у десятковій системі числення.

9. Здійснити двійкове кодування свого прізвища та імені, використовуючи стандартну таблицю кодування знаків ASCII.

Запитання для контролю

1. Що таке система числення?

2. Що називається основою системи числення?

3. Які системи числення ви знаєте?

4. Яку мінімальну основу повинна мати система числення, якщо в ній можна записати числа: 341, 123, 222, 101?

5. Коли 2*2=100?

6. Коли 2*2=11?

7. Коли 2*3=11?

8. Коли 3*3=13?

9. Коли 10 число непарне?

10. Відгадати загадкову біографію одного дивака-математика, яка починалася словами: «Я закінчив курс університету в 44 роки. Через рік, 100-річною молодою людиною, я оженився на 34-річній дівчині. Незначна різниця у віці – всього 11 років – сприяла тому, що ми жили спільними інтересами і мріями. Через певний час у мене вже була і маленька сім’я з 10 дітей. В місяць я отримував лише 200 рублів, із яких 1/10 доводилося віддавати сестрі, так що ми з дітьми жили на 130 рублів» і т.д. Чим пояснити дивні протиріччя в числах цього уривку?

Завдання № 3. Виконати самостійно практичну роботу №3с

Практична робота № 3с

Тема.Адаптація комп’ютера до вимог користувача.

Мета. Ознайомитися з додатковими можливостями налагодження та адаптації інтерфейсу ОС Windows до вимог конкретного користувача.