Студопедия — Имя существительное. 1. Ряд существительных имеет неподвижное ударение на основе во всех формах: сват – сваты, торт – торты
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Имя существительное. 1. Ряд существительных имеет неподвижное ударение на основе во всех формах: сват – сваты, торт – торты






1. Ряд существительных имеет неподвижное ударение на основе во всех формах: св а тсв а ты, т о ртт о рты, шр и фтшр и фты и т.д.

2. Многие односложные существительные мужского рода имеют в родительном падеже единственного числа ударение на окончании: б и нт – бинт а, с е рп – серп а, з о нт – зонт а и т.д.

3. Существительные женского рода в форме винительного падежа единственного числа имеют ударение или на окончании (бед у, вин у, плит у, нор у и т.д.), или на основе (б о роду, в о ду, з и му, п о ру и т.д.).

4. Некоторые односложные существительные 3-го склонения при употреблении с предлогом в и на имеют ударение на окончании: в груд и, в чест и, в связ и, в ноч и.

5. Существительные 3-го склонения в родительном падеже множественного числа имеют ударение то на основе (возв ы шенностей, гл у постей, м е стностей и др.), то на окончании (новост е й, очередей, теней и др.); двоякое ударение: о траслей и отрасл е й, п я дей и пяд е й, ведомост е й и в е домостей.

Имя прилагательное

1. Если в краткой форме женского рода ударение падает на окончание, то в кратких формах среднего и мужского рода ударение ставится на основе, при этом оно обычно совпадает с ударением в полной форме: б е лый – бел а, б е л, б е ло; я сный – ясн а, я сен, я сно и т.д.

2. В форме множественного числа возможно двоякое ударение: б е лы – бел ы, бл и зки – близк и, п у сты – пуст ы, н и зки – низк и и др. Но только легк и, пр а вы.

3. Если в краткой форме женского рода ударение падает на окончание, то в сравнительной степени – на суффикс: длинн а – длинн е е, видн а – видн е е, полна – полн е е и др.

4. Если в краткой форме женского рода ударение падает на основу, то и в сравнительной степени ударение ставится на основе: лил о ва – лил о вее, крас и ва – крас и вее, лен и ва – лен и вее и т.п.

Глагол

1. Ударение в формах прошедшего времени может стоять на основе и на окончании. Выделяются три группы слов:

а) глаголы с ударением на основе во всех формах: дуть – дул, д у ла, д у ло, д у ли; класть – клал, кл а ла, кл а ло, кл а ли и др.;

б) глаголы с ударением на основе во всех формах, кроме формы женского рода, в которой оно переходит на окончание: брать – брал, брал а, бр а ло, бр а ли; плыть – плыл, плыл а, пл ы ло, пл ы ли и т.д.;

в) глаголы с ударением на приставке во всех формах, кроме формы женского рода, в которой оно переходит на окончание: занять – з а нял, занял а, з а няло, з а няли; начать – н а чал, начал а, н а чало, н а чали и др.

2. У кратких страдательных причастий прошедшего времени ударение в форме женского рода в одних случаях падает на окончание, в других – на приставку: а) взятый – взят а, начатый – начат а, принятый – принят а; б) в причастиях на -бранный, -дранный, -званный ударение падает на приставку: з а брана, пр е рвана, пр и звана и т.п.

3. Среди глаголов на -ировать выделяются две группы: а) с ударением на и (коп и ровать, дискут и ровать, консульт и ровать); б) с ударением на а (нормиров а ть, премировать, пломбиров а ть). Страдательные причастия прошедшего времени, образованные от глаголов на -ировать, делятся на две группы: а) форме на - и ровать соответствует форма на - и рованный (блок и ровать – блок и рованный, заплан и ровать – заплан и рованный); б) форме на -иров а ть – форма на -ир о ванный (премиров а ть – премир о ванный, формиров а ть – формир о ванный).

&

Задание 7. Поставьте ударение в следующих существительных.

Агент, агрономия, алфавит, апостроф, асимметрия, афера, буржуазия, бытие, вероисповедание, газопровод, гастрономия, генезис, де-факто, де-юре, диспансер, договор, еретик, жалюзи, житие, знамение, каталог, квартал, намерение, некролог, нефтепровод, обеспечение, плато, премирование, ракурс, свекла, упрочение, факсимиле, феномен, ходатайство.

?

Задание 8. Объясните значения слов с разными ударениями, составьте с каждым из них словосочетание.

А тлас – атл а с, бр о ня – брон я, в и дение – вид е ние, и рис – ир и с, кл у бы – клуб ы, остр о та – острот а, ст а рина – старин а, тр у сить – трус и ть, у гольный – у гольный.

?

Задание 9. Образуйте от следующих существительных формы родительного падежа единственного числа и расставьте в них ударение. Чем обусловлена постановка ударения в том или ином случае?

Винт, герб, горб, гриб, гусь, жгут, жезл, клок, крюк, пласт, плод, пруд, стержень, торт, шест, ячмень.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2956. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия