Студопедия — Оценка устойчивости внимания в баллах
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценка устойчивости внимания в баллах






Продуктивность Точность   Продуктивность Точность
знаки баллы % баллы   знаки баллы % баллы
< 1010   < 70     2660-2824   84-85  
1010-1174   70-72     2825-2989   85-87  
1175-1339   72-73     2990-3154   87-88  
1340-1504   73-74     3155-3319   88-89  
1505-1669   74-76     3320-3484   90-91  
1670-1834   76-77     3485-3649   91-92  
1835-1999   77-79     3650-3814   92-94  
2000-2164   79-80     3815-3979   94-95  
2165-2329   80-81     3980-4144   95-96  
2330-2494   81-83     4145-4310   96-98  
2495-2659   83-84     > 4310   > 98  
                   

 

5. Рассчитывается интегральный показатель устойчивости внимания

А = В + С,

где В и С – балльные оценки продуктивности и точности соответственно.

Для сопоставления данных по устойчивости внимания с другими свойствами аттенционной функции необходимо вновь осуществить перевод интегрального показателя устойчивости внимания в шкальные оценки по специальной таблице (табл. 11.1.2).

Таблица 11.1.2

Шкала для перевода показателей свойств внимания в сопоставимые шкальные оценки

Шкаль-ные оценки, баллы Устойчивость внимания Переключение внимания Объем внима-ния   Шкаль-ные оценки, баллы Устойчивость внимания Переключение внимания Объем внимания
  > 50 > 217 < 115     25-27 172-182 215-235
  - - -     23-24 158-172 235-265
  48-49 214-217 115-125     20-22 149-158 265-295
  46-47 211-214 125-135     16-19 142-149 295-335
  44-45 208-211 135-145     14-15 132-142 335-375
  39-43 205-208 145-155     12-13 122-132 375-405
  36-38 201-205 155-165     9-11 114-122 405-455
  34-35 195-201 165-175     - 110-114 -
  31-33 189-195 175-195     - - -
  28-30 182-189 195-215     < 9 < 110 > 455

 

Опыт 2

Цель. Оценка объема динамического внимания.

Оснащение опыта. Таблицы Горбова - четыре таблицы размером 35´ 35 см, где в каждой клетке в случайном порядке разбросаны числа от 1 до 25 (см. прил. 11.1.3), секундомер и указка. Для записи результатов задания нужно заранее подготовить протокол (форма 43б).

Форма 43б

Опыт 2 Оценка объема внимания

Номер таблицы Время поиска цифр, с
   
å  

Опыт 3. Оценка переключения внимания Форма 43в

 

Регистрация времени (t)по этапам, с Черные цифры Регистрация ошибок Красные цифры Регистрация ошибок
         
         
t I        
         
         
-        
         
t II        
         
         
         
         
t III        
         
         
         
         
t IV        
         
         
         
         
t V        
         
         

 

Балльная оценка времени переключения внимания Таблица 11.1.3

Таблица 11.1.4

Балльная оценка ошибок переключения внимания

Этап Количество ошибок Ошибки, баллы Этап Количество ошибок Ошибки, баллы
цвета числа порядка цвета числа порядка
I         III        
            4-5      
                   
II   1, 5 1, 5 4, 5 IV     1, 5  
                   
    4, 5 4, 5            
      7, 5            
III         V     1, 5  
                   
                   

 

Порядок работы. В первую очередь экспериментатор должен сформировать у испытуемого желание выполнять задание. Исследование проходит индивидуально. Испытуемый должен находиться на таком расстоянии от вертикально расположенной таблицы, чтобы видеть ее целиком. Испытуемый приступает к выполнению задания после устной инструкции: «На таблицах нарисованы цифры от 1 до 25. Необходимо как можно быстрее найти и показать указкой все цифры». Экспериментатор фиксирует и заносит в протокол время выполнения задания по каждой из четырех таблиц.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 710. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия