К О Н Т Р О Л Ь Н Ы Е В О П Р О С Ы. 1. Предмет и задачи патофизиологии, ее взаимосвязь с другими дисциплинами
1. Предмет и задачи патофизиологии, ее взаимосвязь с другими дисциплинами. Роль патофизиологии в медицинском образовании. 2. Краткие сведения из истории патофизиологии. Основные этапы ее развития. Значение трудов А.М. Филомафитского, И.М. Сеченова, И.П. Павлова, И.И. Мечникова, В.В. Пашутина, А.Б. Фохта, А.А. Богомольца, Н.Н. Аничкова, С.С. Халатова, Г.П. Сахарова, П.Д. Горизонтова, П.Н. Веселкина, Р. Вирхова, Ю. Конгейма, К. Бернара, У. Кеннона, Г. Селье и других крупнейших исследователей в развитии патофизиологии. 3. Структура учебного курса патофизиологии. Общая патологическая физиология (общая нозология; типовые патологические процессы); частная патологическая физиология (патофизиология систем). 4. Значение изучения этиологии, патогенеза и саногенеза. Понятие о ведущем звене в патогенезе, «порочных кругах», об этиотропном и патогенетическом методах лечения заболеваний. 5. Методы патологической физиологии. Эксперимент, как основной метод патологической физиологии. Острые и хронические эксперименты. Морально-этические аспекты экспериментирования на животных. 6. Понятие о «здоровье» и «болезни». Стадии болезни, их характеристика. Исходы болезни. Понятие о патологической реакции, патологическом процессе, патологическом состоянии.
" Патофизиология" – это наука о жизнедеятельности больного организма. (" патология" с греч. раthоs – болезнь, страдание + 1оgоs – учение, наука; " физиология" (с греч. рhуsis – природа + 1оgоs). Патофизиология есть наука, изучающая жизнедеятельность больного организма. Патологическая физиология изучает основные закономерности возникновения, развития и исхода болезни. Конечной целью патофизиологии является раскрытие законов, по которым развивается болезнь.
Патофизиология соединяет биологические науки (биологию, биохимию, анатомию, гистологию, физиологию и др.) с клиническими дисциплинами (терапией, педиатрией, хирургией, неврологией и т. д.). Курс патофизиологии состоит из 3-х разделов: Первый раздел – общая патофизиология. Состоит из нозологии или общего учения о болезни. Общая ПФ рассматривает вопросы сущности болезни, причин (этиология) и механизмов ее развития (патогенез), а также механизмы выздоровления (саногенез). Нозология формирует основные понятия и категории патологии, создает классификации и номенклатуру болезней, изучает социальные аспекты болезней. Общая этиология - учение о причинах и условиях возникновения болезни и принципах этиотропной профилактики и терапии; Этиология (греч. aitia – причина, logos – наука, учение) – учение о причинности заболеваний, отражающая закономерную связь чрезвычайного раздражителя, условий окружающей среды и реактивности организма. По происхождению все этиологические факторы делят на две группы: · внешние или экзогенные (5 групп); · внутренние, или эндогенные. Внешние (экзогенные) этиологические факторы: · механические – воздействие явлений или предметов, обладающих большим запасом кинетической энергии, способных в момент соприкосновения с организмом вызвать перелом, растяжение, размозжение и т.д.); · физические – воздействие различных видов энергии: электрической (ожоги, электрошок, фибрилляция сердца), ионизирующего излучения (лучевые ожоги, лучевая болезнь), термических факторов (высокой и низкой температуры – ожоги, отморожения); · химические – воздействие кислот, щелочей, ядов органической и неорганической природы, солей тяжелых металлов, гормонов и т.д.; · биологические – вирусы, бактерии, гельминты; · психогенные Условия возникновения болезней – категория возможности и невозможности заболеть, определяющая вероятность (" риск") заболевания. Фактор риска – общее название факторов, не являющихся непосредственной причиной определенной болезни, но увеличивающих вероятность ее возникновения. Патогенез ( pathos – болезнь, страдание; genesis – происхождение, рождение) – учение об общих механизмах заболевания, механизмах устойчивости, механизмах выздоровления и умирания, принципах патогенетической профилактики и терапии; наследственности, конституции и реактивности
|