Студопедия — Методика выполнения лабораторной работы №6
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика выполнения лабораторной работы №6






 

6.3.1 Исследование работы исполнительного механизма ИМ-2/120

Исполнительный механизм ИМ-2/120 относится к электродвигательным реверсивным механизмам пропорционального действия. Его схема, приведенная на рисунке 6.6, является характерной для целого ряда механизмов других типов (ПР, ПР-1, ПР-М, ПР-1М, ИМТ, МЭО), широко используемых в системах управления.

1) Не включая лабораторного стенда, рассмотрите устройство исполнительного механизма и найдите основные элементы его конструкции: электродвигатель, редуктор, выходной вал, фазосдвигающий конденсатор, конечные выключатели, реостат обратной связи.

2) Тумблером 12 включите лабораторный стенд. Переключатель 15 установите в положение «ПИД», а переключатель 9 – в положение «Ручное».

3) Ключ управления 8 поверните в сторону «меньше» и дождитесь, когда вал исполнительного механизма в ходе своего поворота достигнет крайнего положения и механизм будет отключен конечным выключателем. Стрелка дистанционного указателя положения 7 при этом установится на отметке «0»

4) Запишите в таблицу 6.1 показания вольтметра 11 и амперметра 10, показывающих минимальное напряжение и ток питания электропечи. Изменяя с помощью ключа 8 положение выходного вала исполнительного механизма в сторону «больше» с шагом 20%, снимите зависимость параметров питания электропечи от угла поворота вала и заполните строки 1, 2 и 3 таблицы 6.1.

 

Таблица 6.1 - Зависимость параметров питания электропечи от угла поворота вала исполнительного механизма

Угол поворота вала , % 0 20 40 60 80 100
Ток , А  
Напряжение , В  
Мощность N, Вт  

 

5) С помощью ключа 8 уменьшите напряжение питания печи до 80...100 В, ключ 15 переведите в нейтральное положение.

 

6.3.2 Исследование работы системы двухпозиционного регулирования

Исследование работы системы выполните в следующем порядке.

1) Кратковременным нажатием кнопки ПРОГ измерителя-регулятора температуры ТРМ1 (позиция 5 на рисунке 6.3) переведите прибор в режим «Программирование».

 

2) Кнопками и введите заданное значение температуры в пределах 70...100 . Кратковременно нажмите кнопку ПРОГ.

3) Введите значение параметра ( - половина зоны нечувствительности) в пределах 2...5 . Снова кратковременно нажмите кнопку ПРОГ. После этого прибор перейдет в режим «Работа» и на его цифровой индикатор будет выведено измеренное значение температуры в печи.

4) Заготовьте таблицу для записи результатов наблюдения за работой системы (таблица 6.2).

Таблица 6.2-Изменение температуры в процессе двухпозиционного регулирования.

Время , мин.  
Температура ,  
Мощность N, Вт  

 

5) Переключатель 15 установите а положение «Позиционное регулирование», включив тем самым в работу двухпозиционный регулятор ТРМ1.

6) Проследите за изменением температуры в процессе регулирования, записывая показания ТРМ1 с интервалом 1 мин. в таблицу 6.2. В строку 3 таблицы 6.2 запишите значения мощности, подводимой к печи, вычисляя их как произведения тока и напряжения питания печи. Наблюдения продолжайте до завершения двух циклов колебания температуры.

7) Переключатель 15 переведите в нейтральное положение.

 

6.3.3 Исследования работы системы ПИД - регулирования

 

Исследование работы системы выполните в следующем порядке.

1) Кратковременным нажатием на кнопку ПРОГ измерителя-регулятора ТРМ12 (поз. 6 на рисунке 6.3) переведите прибор в режим «Программирование».

2) Кнопками и введите заданное значение температуры на 50...60 больше, чем задание регулятору ТРМ1. Кратковременно нажмите кнопку ПРОГ.

3) Запишите появившееся на цифровом индикаторе значение параметра настройки регулятора , не изменяя его.

4) Повторными кратковременными нажатиями ПРОГ вызовите на индикатор параметры настройки и и запишите их значения.

5) Заготовьте таблицу 6.3 для записи результатов наблюдения за работой ПИД - регулятора по форме аналогичную таблице 6.2.

6) Переключатель 15 установите в положение «ПИД», а переключатель 9 - в положение «АВТ». В результате этого управление тепловым режимом печи передается системе ПИД - регулирования.

7) Для начального момента времени запишите в таблицу параметры начального состояния системы: температуры и мощности. При этом значение мощности можно для ускорения условно записать в %% поворота вала исполнительного механизма по прибору ДУП-М (поз. 7 на рисунке 6.3).

8) Пронаблюдайте за работой регулятора по выведению температуры на заданное значение. Записи в таблицу делайте после отработки регулятором очередной серии импульсов.

9) Подготовьте таблицу 6.4 аналогичную таблице 6.2 для наблюдения за работой системы в условиях нанесения возмущающего воздействия. Запишите в таблицу параметры начального состояния: температуры и положения выходного вала исполнительного механизма до нанесения возмущения.

10) Откройте обе заслонки печи, нанеся тем самым возмущающее воздействие. С интервалом 30 секунд производите записи в таблицу изменений температуры в печи и положения вала исполнительного механизма . Наблюдения продолжайте до окончания переходного процесса регулирования, т.е. пока температура не вернется к заданному значению и больше не будет изменяться.

11) Переключатели 9 и 15 переведите в нейтральное положение «ВЫКЛ», переключателем 12 отключите лабораторный стенд.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 561. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия