Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общая и медицинская микробиология с основами вирусологии





Антибиотик МПК, мкг/мл
Чувствительные (S) Промежуточ-ные (I) Устойчивые (R)
Пенициллины
Бензилпенициллин при изучении стафилококков ≤ 0, 12 > 0, 25
Бензилпенициллин при изучении других бактерий ≤ 1, 5 > 1, 5
Оксациллин для Staph. aureus ≤ 2 ≥ 4
Оксациллин для других бактерий ≤ 0, 25 ≥ 0, 5
Метициллин ≤ 2 > 4
Ампициллин для Staph. aureus ≤ 0, 25 > 0, 5
Ампициллин для E. coli и других энтеробактерий ≤ 8   ≥ 32
Карбенициллин для для E. coli и других энтеробактерий ≤ 16   ≥ 64
Карбенициллин для P. aeruginоsa ≤ 128   ≥ 512
Пиперацилин для P. aeruginоsa ≤ 64 ≥ 182
Пиперацилин для E. coli и других энтеробактерий ≤ 16   ≥ 64
Азлоциллин ≤ 64 ≥ 128
Цефалоспорины
Цефазолин < 8   > 32
Цефалотин < 8   > 32
Цефаклор < 8   > 32
Цефалексин ≤ 8   ≥ 32
Цефуроксим < 8   > 32
Цефамандол < 8   > 32
Цефотаксим < 8 16–32 > 64
Цефтриаксон < 8 16–32 > 64
Цефоперазон < 16   > 64
Цефтазидим < 8   > 32
Цефепим < 8   > 32
Новые бета-лактамы
Имипенем < 4   > 16
Меропенем < 4   > 16
Хинолоны
Ципрофлоксацин ≤ 1   ≥ 4

Продолжение

Офлоксацин ≤ 2   ≥ 8
Налидиксовая кислота ≤ 16 ≥ 32
Норфлоксацин ≤ 4   ≥ 16
Аминогликозиды
Канамицин ≤ 16   ≥ 64
Гентамицин ≤ 4   ≥ 16
Тобрамицин ≤ 4   ≥ 16
Амикацин ≤ 16   ≥ 64
Нетилмицин ≤ 8   > 32
Тетрациклины, макролиды, линкозамиды
Тетрациклин ≤ 2 4-8 ≥ 16
Доксициклин ≤ 4   ≥ 16
Эритромицин ≤ 0, 5 1–4 ≥ 8
Азитромицин ≤ 2   ≥ 8
Кларитромицин ≤ 2   ≥ 8
Олеандомицин ≤ 2   ≥ 8
Линкомицин ≤ 2   ≥ 8
Клиндамицин ≤ 0, 25 0, 5 ≥ 1
Антибиотики других групп
Хлорамфеникол ≤ 8   ≥ 32
Фузидиевая кислота ≤ 2 4–8 ≥ 16
Рифампицин ≤ 2   ≥ 8
Полимиксин < 50 ЕД/мл ≥ 50 ЕД/мл
Ванкомицин ≤ 4 8–16 ≥ 32
Фурадонин ≤ 32   ≥ 128

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ МИКРООРГАНИЗМОВ
К АНТИМИКРОБНЫМ ПРЕПАРАТАМ МЕТОДОМ ДИСКОВ
(на агаре АГВ)

Антибиотик Диаметр задержки роста, мм
Чувствительные (S) Промежуточ-ные (I) Устойчивые (R)
Пенициллины
Бензилпенициллин при изучении стафилококков ≤ 20 21–28 ≥ 29
Бензилпенициллин при изучении других бактерий ≤ 10 11–16
Ампициллин при изучении стафилококков ≤ 20 21–28 29≥
Ампициллин при изучении грамотрицательных бактерий и энтерококков ≤ 9 10–13 ≥ 14
Карбенициллин (25 мкг) ≤ 14 15–18 ≥ 19
Карбенициллин (100 мкг) при изучении P. aeruginоsa ≤ 11 12–14 ≥ 15
Метициллин ≤ 13 14–18 ≥ 19
Оксациллин (10 мкг) ≤ 15 16–19 ≥ 20
Азлоциллин (для P. aeruginоsa) ≤ 13 14–16 ≥ 16

Продолжение

Пиперацилин (для P. aeruginоsa) ≤ 17 - ≥ 18
Азтреонам ≤ 15 16-21 ≥ 22
Цефалоспорины
Цефалотин ≤ 14 15-18 ≥ 19
Цефазолин ≤ 14 15-18 ≥ 19
Цефуроксим ≤ 14 15-18 ≥ 19
Цефокситин ≤ 14 15-18 ≥ 19
Цефотаксим ≤ 14 15-20 ≥ 21
Цефтриаксон ≤ 14 15-20 ≥ 21
Цефоперазон ≤ 14 15-18 ≥ 19
Цефтазидим ≤ 14 15-17 ≥ 18
Цефалексин ≤ 14 15-18 ≥ 19
Цефаклор ≤ 14 15-18 ≥ 19
Цефиксим ≤ 15 16-19 ≥ 20
Цефепим ≤ 14 15-17 ≥ 18
Новые бета-лактамы
Имипенем ≤ 13 14-15 ≥ 16
Меропенем ≤ 13 14-15 ≥ 16
Хинолоны
Ципрофлоксацин ≤ 15 16-20 ≥ 21
Офлоксацин ≤ 12 13-16 ≥ 17
Налидиксовая кислота ≤ 12 13-17 ≥ 18
Аминогликозиды
Стрептомицин ≤ 16 17-19 ≥ 20
Канамицин ≤ 14 15-18 ≥ 19
Гентамицин ≤ 15 - ≥ 16
Сизомицин ≤ 15 - ≥ 16
Тобрамицин ≤ 14 - ≥ 15
Амикацин ≤ 14 15-16 ≥ 17
Нетилмицин ≤ 12 13-14 ≥ 15
Тетрациклины, макролиды, линкозамиды
Тетрациклин ≤ 16 17-20 ≥ 22
Доксициклин ≤ 15 16-19 ≥ 20
Эритромицин ≤ 17 18-21 ≥ 22
Азитромицин ≤ 13 14-17 ≥ 18
Рокситромицин ≤ 14 15-18 ≥ 19
Кларитромицин ≤ 13 14-17 ≥ 18
Линкомицин ≤ 19 20-23 ≥ 24
Клиндамицин ≤ 14 15-20 ≥ 21
Олеандомицин ≤ 16 17-20 ≥ 21
Антибиотики других групп
Хлорамфеникол ≤ 15 16-18 ≥ 19
Фузидиевая кислота ≤ 16 17-20 ≥ 21
Рифампицин ≤ 12 13-15 ≥ 16
Полимиксин ≤ 11 12-14 ≥ 15
Ванкомицин для стафилококков ≤ 11 - ≥ 12
Ванкомицин для энтерококков ≤ 14 15-16 ≥ 17
Ристомицин ≤ 9 10-11 ≥ 12
Фурадонин ≤ 15 16-18 ≥ 19
Фурагин ≤ 15 16-18 ≥ 19

 

Общая и медицинская микробиология с основами вирусологии







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 585. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия