Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Исходные данные к задаче 6.1





Показатель Вариант
                   
Грузоподъёмность автомобиля, т                    
Коэффициент использования грузоподъёмности 0.8 0.9 0.8 0.9 0.9 1.0 1.0 1.0 0.9 0.9
Плановое время в наряде, ч                    
Время на погрузочно-разгрузочные работы, ч 0.2 0.3 0.3 0.2 0.1 0.2 0.1 0.2 0.1 0.3
Расстояние перевозки груза в прямом направлении, км                    
Первый нулевой пробег, км                    
Второй нулевой пробег, км                    
Холостой пробег, км                    
Техническая скорость, км/ч                    

 

Контрольные вопросы

1. Какие показатели рассчитываются для одного автомобиля за одну ездку на маятниковом маршруте с обратным не груженым пробегом?

2. Какие показатели входят в длину маршрута для одного автомобиля на маятниковом маршруте с обратным не груженым пробегом?

3. Как рассчитывается выработка в тоннах для одного автомобиля за одну ездку на маятниковом маршруте с обратным не груженым пробегом?

4. Как рассчитывается выработка в тонно-километрах для одного автомобиля за одну ездку на маятниковом маршруте с обратным не груженым пробегом?

5. Как рассчитать число ездок для одного автомобиля на маятниковом маршруте с обратным не груженым пробегом?

6. Для чего рассчитывается остаток времени в наряде, после исполнения целых ездок для одного автомобиля на маятниковом маршруте с обратным не груженым пробегом?

7. Для чего рассчитывается время ездки необходимой для одного автомобиля на маятниковом маршруте с обратным не груженым пробегом?

8. Сформулируйте условие округления числа ездок одного автомобиля на маятниковом маршруте с обратным не груженым пробегом?

9. Как рассчитать сменную (суточную) выработку в тоннах одного автомобиля на маятниковом маршруте с обратным не груженым пробегом?

10. Как рассчитать сменную (суточную) выработку в тонно-километрах одного автомобиля на маятниковом маршруте с обратным не груженым пробегом?

 

 

Практическая работа № 7. Показатели работы автомобиля на маятниковом маршруте с обратным не полностью груженым пробегом

 

Цель работы: овладеть методикой расчета показателей работы одного автомобиля на маятниковых маршрутах с обратным не полностью груженым пробегом

Порядок выполнения работы

- изучить показатели работы автомобиля на маятниковых маршрутах с обратным не полностью груженым пробегом;

- ознакомиться со схемой маятникового маршрута с обратным не полностью груженым пробегом

- изучить методику расчета показателей работы автомобиля на таком маршруте.

- решить задачи практической работы, выбирая исходные данные по последней цифре шифра зачетной книжки.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 739. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия