Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Подготовка к лабораторной работе





В процессе подготовки к лабораторной работе необходимо изучить методы анализа и коррекции цифроаналоговых систем, продемонстрировав их в процессе выполнения домашнего задания.

Для этого требуется:

1. Для своего варианта задания необходимо:

· сформировать передаточную функцию W (s) системы в разомкнутом состоянии;

· произвести Z и W -преобразование;

· найти комплексный коэффициент передачи .

2. Изобразить в масштабе ЛАХ исходной системы, нанести на график запретную зону по точности.

3. Произвести анализ исходной системы и проверить соответствие показателей качества системы требованиям технического задания.

4. В случае несоответствия требованиям технического задания продемонстрировать один из вариантов (возможно не окончательный) применения корректирующего дискретного фильтра.

5. Оценить результаты коррекции системы и привести подробное обоснование этих результатов.

 

Варианты домашних заданий

При проектировании системы должны быть выполнены следующие требования:

· Результирующая система должна быть устойчивой. Запасы устойчивости по амплитуде и фазе: D L ³ 14 дБ, Dj ³ 30°.

· Должны выполняться требования по точности.

· Из всех рассматриваемых в процессе проектирования вариантов системы выбрать вариант, обеспечивающий системе наибольшее быстродействие.

· Варианты домашних заданий приведены в таблице

 

№ п/п W нч(s) T 0 (с) Параметры системы Характеристики точности  
    0, 0001 K =100, T 1 = 0, 01 с, T 2 = 0, 002 с
  0, 0004 K = 100, T 1 = 0, 02 с, T 2 = 0, 05 с
  0, 002 K = 103 1/с, T = 0, 02 с
  0, 001 K = 1000 1/с, T = 0, 02 с
    0, 002 K = 4000 1/с2, t = 0, 002 с
  0, 02 K = 100 1/с2, t = 0, 02 с
  0, 001 K = 50, T 1 = 0, 1 с, T 2 = 0, 02 с; t = 0, 002 с
  0, 002 K = 50, T 1 = 0, 01 с, T 2 = 0, 05 с, t = 0, 005 с
  0, 002 K = 103 1/с, t = 0, 005 с, T = 0, 02 с
  0, 002 K = 200 1/с, t = 0, 005 с, T = 0, 02 с






Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 499. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия