Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РАСТВОРЫ. РАСТВОРИМОСТЬ ВЕЩЕСТВ В ВОДЕ. СВОЙСТВА РАСТВОРОВ





Раствором называют гомогенную систему переменного состава, состоящую из двух или более компонентов и связанных между собой силами физического и химического взаимодействия.

Растворителем называют компонент, концентрация которого выше концентрации других компонентов.

Общими, или коллигативными (коллективными), являются свойства растворов, которые зависят от концентрации и практически не зависят от природы растворенных веществ. Такие свойства в полной мере проявляются в идеальных растворах.

Идеальным называют раствор, в котором не происходят химические реакции между компонентами, а силы межмолекулярного взаимодействия между компонентами одинаковы.

К идеальным растворам по своим свойствам приближаются очень разбавленные растворы с низкой концентрацией растворенного вещества. К общим свойствам растворов относятся понижение давления насыщенного пара растворителя над раствором и температуры замерзания, повышение температуры кипения и осмотическое давление. Эти свойства проявляются в случае растворов нелетучих растворенных веществ.

Французский ученый Р. Рауль открыл закон, согласно которому понижение давле­ния насыщенного пара растворителя А над раствором А пропорционально молярной доле растворенного нелетучего вещества хВ:

роА – рА =DрА = роА × хВ, (1)

где роА, рА давления насыщенного пара растворителя соответственно над чистым растворителем и над раствором; А разность между давлениями насыщенного пара растворителя над раствором рА и растворителем роА.

Из уравнения (1) следует, что с увеличением содержания нелетучего растворенного компонента давление пара растворителя над раствором уменьшается. Из закона Рауля возникают два следствия.

Согласно одному из них температура кипения раствора выше температуры кипения растворителя.

Повышение температуры кипения DТкип пропорционально моляльности раство- ра cm.

Относительное понижение температуры замерзания или относительное повышение температуры кипения раствора пропорционально его концентрации:

кип = Kэ× cm, (2)

где Кэ– эбулиоскопическая постоянная растворителя.

Согласно второму следствию из закона Рауля температура замерзания (кристаллизации) раствора ниже температуры замерзания (кристаллизации) чистого растворителя.

 

Понижение температуры замерзания DТзам пропорционально моляльности раствора:

зам = Kк× cm, (3)

где Кк – криоскопическая постоянная.

Используя уравнения (2) и (3), можно определить молярную массу вещества. Для этогоэкспериментально определяют DТзам или DТкип раствора. Если известна масса растворенного вещества mВ и растворителя mА, то молярную массу растворенного вещества МВ определяют по уравнению

МВ = , (4) где K = Kк либо K = Кэ. Более точные данные получают по измерению температуры замерзания.

Самопроизвольный переход растворителя через полупроницаемую мембрану, разделяющую раствор и растворитель или два раствора с различной концентрацией растворенного вещества, называется осмосом. Осмос обусловлен диффузией молекул растворителя через полупроницаемую перегородку, которая пропускает только молекулы растворителя. Осмотическое давление возрастает с увеличением концентрации растворенного вещества и температуры. Вант-Гофф предположил, что для осмотического давления можно применить уравнение состояния идеального газа

pV = nRT или p = , откуда p = cRT, (5) где p – осмотическое давление; с – молярная концентрация раствора.

Молярная масса растворенного вещества может быть определена путем измерения осмотического давления раство­ра (p) и рассчитана по уравнению Вант-Гоффа:

p = (m/MV) RT; (6)

M = mRT/(pV). (7)

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1152. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия