К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

При подготовке к учебным занятиям следует сначала ознакомиться с содержанием базисных тем программы, контрольных заданий в учебно-методическом пособии (выполняемых студентами в межсессионный период), плана семинара, а затем приступить к тщательной проработке материала.

Читая, задумывайтесь, выделяйте главное содержание, положение, вырабатывайте свое личное отношение к нему.

Стремитесь выражать ту или иную идею кратко, одним-двумя предложениями, но в то же время постарайтесь обнаружить как можно больше ее проявлений. Краткость является сестрой таланта лишь тогда, когда она объемлет собой многое.

Вообще, изучая философию, стремитесь к открытости, основательности, обоснованности выдвинутых положений, идей. На семинарских занятиях вступайте в дискуссию, полемику, обсуждение, отстаивая свои философские позиции, свою авторскую точку зрения. Добивайтесь философского самосознания.

Изучение же философии в вузе складывается из лекционного курса, самостоятельной работы студента и семинарских занятий.

Лекция занимает центральное место в изучении курса философии. Она определяет всю последующую работу студента. Главные, узловые проблемы темы излагаются именно в лекции. Поэтому настоятельно рекомендуем лекций не пропускать, внимательно слушать преподавателя и записывать их содержание, тем более, что почти каждая из них требует дальнейшей самостоятельной доработки.

Подготовка к семинарскому занятию осуществляется во время самостоятельной работы студента. Начинать ее нужно прежде всего в продумывании темы занятия и ее вопросов. Затем следует просмотреть записи лекции и соответствующую литературу, рекомендованную к семинару. Работая с источниками, рекомендованными к занятиям, советуем делать краткую запись их содержания.

Особого внимания требует подготовка реферата или доклада, который рассчитан примерно на 10-15 минут. Реферат должен иметь план, список литературы и содержать выводы по теме. Определяющим требованием к реферату является самостоятельное и оригинальное решение рассматриваемой проблемы. Для этого мало использовать лишь рекомендованную к семинару литературу. Необходимо привлечь и дополнительные источники, которые студент должен самостоятельно найти и переработать. Среди них нельзя забывать философские журналы, брошюры и статьи. Решить эту задачу помогут алфавитные, систематические каталоги библиотеки СГМУ, а также библиотеки города. Реферат только выиграет, если он будет содержать графики, диаграммы, таблицы и т.д., раскрывающие сущность рассматриваемой проблемы.

Реферат — это самостоятельная творческая работа. Его подготовка — это проба сил в научно-исследовательской деятельности. Как показала практика, студенты, творчески выполнившие рефераты, часто выступают с ними на различных по масштабу теоретических конференциях и семинарах, нередко становясь дипломантами республиканских и всероссийских конкурсов студенческих работ по гуманитарным наукам.

Важной стадией изучения темы является само занятие. Семинар по философии — это такой вид практических занятий, который позволяет не только проверить самостоятельную работу студента, а главное, дает возможность ему научиться самостоятельно мыслить и аргументированно защищать свою точку зрения. Ведущей характеристикой эффективности семинара является активность обсуждения рассматриваемых вопросов, качество и количество дополнений, замечаний и задаваемых студентами друг другу вопросов. Не следует оставлять без внимания вступительное и заключительное слово преподавателя, в которых определяется цель и порядок проведения занятия, делаются общие выводы по теме, дается оценка выступлениям студентов, конкретизируется домашнее задание на следующий семинар и лекцию.

Возьмите за правило: все новое, что вы узнали на семинаре, обязательно следует записать в тетрадь. После семинара у вас не должно быть неясных вопросов или непонятных категорий. Только полное выполнение всех наших рекомендаций гарантирует вам успех в изучении курса философии.

 

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

 

Планы семинарских занятий, формы их проведения, литература, творческие задания

Занятия могут проводиться в формах:

· собеседования, обсуждения основных проблем с выделением докладов и содокладов;

· «устного журнала» (создаются проблемные группы и идет обсуждение реферативных заданий);

· обсуждения основных проблем с выделением докладов (оппонентов);

· семинара-конференции, где заслушиваются доклады, выступления оппонентов, развертываются дискуссии;

· предметного моделирования;

· «малых групп»;

· проблемного обсуждения и т.д.