ТРЕБОВАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ (ФОРМАЛЬНЫЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ)

 

При подготовке контрольных работ необходимо соблюдать следующие требования (формальные и содержательные), от которых зависит качество работы. (От 10 до 40 часов учебного времени, в зависимости от учебной плановой нагрузки).

Формальные требования:

Контрольная работа должна быть оформлена в соответствии с определенными правилами, принятыми в нашей стране:

1. На титульном листе (или обложке тетради) должны быть: название ВУЗа; наименование кафедры, ведущей учебную дисциплину; номер варианта и название темы контрольной работы; номер специальности и шифра; ФИО студента; ФИО преподавателя.

2. Контрольная работа должна быть структурирована и состоять из:

- плана (содержания) работы, в соответствие с которым она написана;

 введения;

 основной части;

 заключения;

 списка использованной литературы;

 приложения.

3. Все страницы контрольной работы, кроме титульного листа, должны быть пронумерованы.

Содержательные требования:

План работы должен включать в себя не только названия стандартных разделов (например, Введение; Основная часть; Заключение), но и разбивку основной части на параграфы (вопросы), посвященные конкретным проблемам анализируемого первоисточника, с обязательным указанием номеров страниц, с которых начинаются разделы и параграфы.

Введение. Вводная часть – это, прежде всего, знакомство с научной темой, проблемой. В чем кроется актуальность выбранной темы. Должна быть намечена цель исследования. Задачи, решение которых приблизит к поставленной цели. Введение не должно превосходить по объему основную, реферативную часть. Важную роль играет анализ рассматриваемой проблематики. Желательно отразить социокультурный контекст проблематики, что позволяет сделать содержательной и осмысленной основную часть контрольной работы. В работе над введением существенную помощь могут оказать дополнительные источники, подобранные в соответствии с выбранной темой.

Основная часть. Знакомясь с выбранной темой, студент, прежде всего, должен определиться с теми конкретными проблемами, которые являются основными в данной работе. Здесь главное – не мельчить, не пытаться пересказать все до последнего слова. А следует отразить самое существенное и принципиальное. Необходимо выявить содержательную позицию и противоположные ей точки зрения (ибо развитие основной идеи опирается зачастую на критику), постараться собрать воедино все имеющиеся аргументы в пользу того или иного решения проблемы. Чтобы подготовить основную часть контрольной работы, студенту необходимо внимательно ознакомиться с основной рекомендуемой литературой. Нередко возникает соблазн «навыдергивать» цитат, переписать целые абзацы. Из этого ничего, кроме словесного «винегрета» не получается. Необходимо сделать над собой усилие и все-таки тщательно проработать текст. Дело в том, что философские произведения весьма существенно отличаются от конкретно-научных работ с их лаконичностью, строгой системой и однозначностью выводов. Философские же тексты смыслово многослойны, многозначны. Важнейшую роль в них играет логическая обоснованность авторской позиции, системность изложения, привлечения в качестве аргументов большого количества историко-культурного и научного материала.

Не следует обильно насыщать основную часть контрольной работы философской терминологией. Необходимо переводить часто нетрадиционную понятийную систему того или иного автора на язык более понятный, но в то же время недопустимо низводить категориальный аппарат философии до бытового уровня, так как в этом случае исчезает четкость и строгость философской аргументации. «Дьявол играет нами, когда мы не мыслим точно» (М.К.Мамардашвили). Содержание каждого параграфа должно соответствовать сформулированной конкретной проблеме в плане работы. Все цитаты соответствующим образом оформляются: «закавычиваются» с указанием страниц конкретного источника. Позиции автора первоисточника должны быть проанализированы. Данная часть контрольной работы призвана продемонстрировать умение студента мыслить самостоятельно, аргументированно, проявить его способность понять, осмыслить и проанализировать философское содержание первоисточника.

Заключение. В заключительной части контрольной работы отражается, что цель исследования выполнена, задачи поставленные решены. Также студент должен уметь связать проблематику, актуальную во время написания первоисточника, с современностью. Это не всегда легко сделать, поскольку наряду с вечными проблемами появляются новые, никогда не существовавшие ранее. Тем и замечательны философские науки, что их актуальность (в данном случае проблематики мышления) не устаревает со временем. Студент, работая над контрольной работой по той или иной проблематике, должен стать активной стороной в данном диалоге, должен иметь свое понимание данное проблемы, должен уметь сформулировать и аргументировать свое мнение, дать и обосновать свою оценку ситуации. Выводы должны строиться двоякого рода: Первый уровень выводов строится по переработанной научной литературе. Второй уровень – авторский, т.е. авторские выводы по данной проблематике, авторские умозаключения, в целом авторская позиция, отражающая итог данного исследования.

Список использованной литературы включает только те источники, которые, так или иначе, задействованы при написании контрольной работы, что подтверждается соответствующими ссылками. Список оформляется в соответствии с общепринятыми требованиями: источники располагаются в алфавитном порядке с указанием фамилии авторов, названием книг или статей (в этом случае указываются названия журналов, год и номер выпуска), указанием издательства и года издания.

Приложение представляет собой выписанные и разъясненные философские понятия, термины, логические схемы, которые встретились автору при написании контрольной работы. За определениями смысла этих понятий необходимо обращаться к справочной литературе: словарям, энциклопедиям, примечаниям и комментариям в самом первоисточнике.

Объем контрольной работы (формат А4):

в печатном варианте – 12-15 страниц;

в рукописном варианте – 18-20 страниц.

Контрольная работа должна быть отредактирована, написанная от руки должна быть читабельна. Рекомендуется сдавать в отпечатанном виде. Работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями. Оформление работы – компьютерное. Включенные в текст работы цитаты из литературы заключаются в кавычки и делаются обязательные сноски с указанием первоисточника. Титульный лист заполняется в соответствии со стандартами. В конце работы следует поставить дату её написания и подпись. Текст должен быть напечатан на одной стороне стандартного листа бумаги (размер 210х297, 5 мм – А-4), через полуторный интервал для компьютерного варианта. Поля страниц устанавливаются следующих размеров: левое 30, нижнее и верхнее 20 мм, правое 10 мм.

Особое внимание должно быть проявлено к окончательному оформлению работы. Как советуют мастера-педагоги (См.: Ашмарин Б. А., Хентов Р. Я. Методика самостоятельной работы. Л., 1974), после того как первый вариант работы написан, необходимо дать ему «отлежаться», т. е. не читать его в течение одной-двух недель. При повторном чтении следует сделать следующее:

1) убрать тот материал, который не имеет прямого отношения к теме;

2) убрать повторения;

3) убрать слова и фразы, без которых смысл остается понятным (например, в фразе «убрать все повторения» вполне можно
убрать слово «все»);

4) длинные предложения разбить на более короткие, чтобы
облегчить понимание;

5) постараться избавиться от деепричастных оборотов;

6) уточнить правильность использования терминов, обращаясь
к различным словарям;

7) уточнить правильность написания слов и пунктуации;

8) проверить цитаты и правильность ссылок;

9) привести к единообразному употреблению терминов, сокращений, единиц измерения;

10) проверить нумерацию страниц, таблиц, рисунков;

11) заново переписать работу, прочитать.

Оценку всей работы (реферата, контрольной работы, курсовой работы, проекта, бизнес-плана) преподаватель дает с учетом следующих показателей: полнота раскрытия содержания темы, оригинальность суждений (на основе теоретических и опытных материалов), новизна фактического материала, глубина анализа, органичность сочетания теоретического и фактического материала, самостоятельность студента при выполнении работы и практическая значимость работы.

Примерные критерии оценки знаний: оценка знаний предполагает дифференцированный подход к студенту, учет его индивидуальных способностей, степени усвоения и систематизации основного понятийного аппарата, знаний курса и умения применять их на практике, делать доказательные выводы и обобщения.

Оценивается не только глубина знаний и основных проблем курса, но и умение использовать в ответе практический материал из сегодняшней реальной действительности.

На «отлично» оцениваются ответы, показывающие знание основной и дополнительной литературы и изложенные систематизированно и обобщенно, аргументированно и доказательно.

На «хорошо» оцениваются ответы, в которых отражено знание базовых источников курса с незначительными пробелами и недостатками в выводах и обобщениях.

 

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА