Студопедия — IV. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

IV. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ






 

Составители: Бузуев Игорь Иванович

Сумарченкова Ирина Александровна

Сорокина Людмила Владимировна

 

Редактор

Технический редактор

Компьютерная верстка

 

Подписано в печать

Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная.

Печать офсетная. Усл. п. л..

Уч.-изд. л.. Тираж 50 экз. Рег.№

Заказ №

 

 

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Самарский государственный технический университет»

443100 г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Главный корпус

 

Отпечатано в типографии

Самарского государственного технического университета

443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская,

244. Корпус № 8

СОДЕРЖАНИЕ

Введение …………………………………………………...…3

I. ВИДЫ, ФОРМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ

ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.......................................................7

1.1. Особенности организации самостоятельной

работы студентов (виды, формы, направления)………..…..7

II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

ВСЕХ НЕФИЛОСОФСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ …………11

2.1. Специфика организации самостоятельной

работы студентов заочной формы обучения……………….11

2.2. Программные вопросы к зачету…………………..…....12

2.3. Программные вопросы к экзамену…………………… 15

2.4. Методические указания по написанию

контрольной работы…………………………………………18

2.5. Тематика контрольных работ ……………………….…19

2.6. Требования по написанию контрольной работы

(формальные и содержательные)……………………………34

2.7. Рекомендуемая литература……………………………...39

III. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ……………………………..110

3.1. Методические рекомендации к семинарским

занятиям……………………………………………………...110

3.2. Планы семинарских занятий и творческие

задания……………………………………………………….112

IV. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

(для выполнения студентами заочного обучения

в межсессионный период)..................................................211

4.1. Методические указания и задания……….……………211

V. ВАРИАНТЫ ТЕСТОВ...................................................291

Заключение ……………………………………………………….350








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 617. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия