Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

IV. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ





 

Составители: Бузуев Игорь Иванович

Сумарченкова Ирина Александровна

Сорокина Людмила Владимировна

 

Редактор

Технический редактор

Компьютерная верстка

 

Подписано в печать

Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная.

Печать офсетная. Усл. п. л..

Уч.-изд. л.. Тираж 50 экз. Рег.№

Заказ №

 

 

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Самарский государственный технический университет»

443100 г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244. Главный корпус

 

Отпечатано в типографии

Самарского государственного технического университета

443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская,

244. Корпус № 8

СОДЕРЖАНИЕ

Введение …………………………………………………...…3

I. ВИДЫ, ФОРМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ

ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.......................................................7

1.1. Особенности организации самостоятельной

работы студентов (виды, формы, направления)………..…..7

II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

ВСЕХ НЕФИЛОСОФСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ …………11

2.1. Специфика организации самостоятельной

работы студентов заочной формы обучения……………….11

2.2. Программные вопросы к зачету…………………..…....12

2.3. Программные вопросы к экзамену…………………… 15

2.4. Методические указания по написанию

контрольной работы…………………………………………18

2.5. Тематика контрольных работ ……………………….…19

2.6. Требования по написанию контрольной работы

(формальные и содержательные)……………………………34

2.7. Рекомендуемая литература……………………………...39

III. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ……………………………..110

3.1. Методические рекомендации к семинарским

занятиям……………………………………………………...110

3.2. Планы семинарских занятий и творческие

задания……………………………………………………….112

IV. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

(для выполнения студентами заочного обучения

в межсессионный период)..................................................211

4.1. Методические указания и задания……….……………211

V. ВАРИАНТЫ ТЕСТОВ...................................................291

Заключение ……………………………………………………….350








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 677. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия