II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ВСЕХ НЕФИЛОСОФСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Учитывая специфику, форму обучения студентов заочного обучения, следует обратить внимание на следующие методические рекомендации.

Первое. Со стороны преподавателя должен быть установлен контакт со всеми студентами-заочниками и их информация о порядке прохождения курса, его особенностях познания, материально-техническое обеспечение обучаемых необходимыми пособиями.

Второе. В процессе установочных лекций преподаватель раскрывает содержание курса философии, дает методические рекомендации обучаемым по самостоятельному изучению проблем, характеризуя пути и средства достижения задач постижения философии, высказывает советы и рекомендации по изучению учебной литературы, самостоятельному решению студентами творческих заданий.

Третье. Обучаемые должны тщательно спланировать учебное время, поэтапно решить по индивидуальному плану изучение курса философии.

Четвертое. В процессе изучения курса философии необходимо обратить внимание на самоконтроль. С этой целью каждый студент после изучения учебника и дополнительной литературы должен проверить уровень своих знаний с помощью вопросов, которые помещены в учебной программе.

Шестое. Успех в изучении философии студента-заочника зависит от систематической индивидуальной деятельности по изучению курса философии. Такая деятельность должна быть ориентирована на: основательное изучение программы; проблемных вопросов к каждой теме; предлагаемой литературе; решению творческих заданий; подготовки ответов обучаемым на поставленные вопросы.

Седьмое. Студентам-заочникам целесообразно наладить творческий контакт с преподавателем, придерживаться его рекомендаций и советов по успешному овладению философией.

ПРОГРАММНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

(для студентов, которым предусмотрена по учебному плану данная форма контроля)

1. Предмет философии, её место и роль в культуре.

2. Философские системы Древней Индии: представления о мире и человеке.

3. Философия Древнего Китая: даосизм и конфуцианство.

4. Античная философия. Становление натурфилософии и диалектики.

5. Философские учения Аристотеля и Платона.

6. Философия средневековья. Природа и человек как творение бога.

7. Философия Возрождения. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности.

8. Проблема метода познания в философии Нового времени. (Ф.Бэкон, Р.Декарт).

9. Проблема человека в философии Просвещения. (Вольтер, Руссо).

10. Философия И. Канта. Трансцендентальный идеализм. Категорический императив.

11. Философская концепция Гегеля. Объективный идеализм и идеалистическая диалектика.

12. Антропологический материализм Л. Фейербаха. Критика религии христианства и утверждение религии любви.

13. Русская философия (XIX в. – первая половина: западники и славянофилы; философия революционно-демократического движения, петрашевцы, народники).

14. Русская философия (XIX в. – вторая половина: религиозно-идеалистическая философия (В.С. Соловьев); неославянофильство; русское неогегельянство; русское неокантианство).

15. Русская религиозная философия ХХ века (П.А. Флоренский, Н.А. Бердяев, В.В. Розанов, Н.О. Лосский, Л.И. Шестов, С.Н. Булгаков, И.А. Ильин, Г.Г. Шпет, А.Ф. Лосев).

16. Марксистская философия в России.

17. Бытие как реальность (понятие субстанции).

18. Движение и его основные формы. Пространственно-временной континуум (проблемы единства мира).

19. Эпистемология. Научное и вненаучное знание.

20. Жизнь как специфическая форма движения материи.

21. Диалектика, её принципы и всеобщие законы.

22. Органическая эволюция на Земле. Онтологический статус Земной жизни.

23. Человек и природа (естественная и искусственная среда).

24. Проблемы взаимодействия общества и природы. Русский космизм (учение В. И. Вернадского о ноосфере). Этногенез.

25. Единство духовного и телесного, биологического и социального, общечеловеческого и вечного (вселенского) в человеке.

26. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека.

27. Проблема смерти и бессмертия.

28. Понятие сознания. Современные программы анализа сознания.

29. Интегративная структура сознания. Рефлексивная диада самосознания и бессознательного.

30. Концептуальное структурирование сознания.

31. Познание как процесс (соотношение мнения, веры, понимания, интерпретации и знания).

32. Структура научного познания, его методы и формы (рациональное и эмпирическое познание).

33. Понятие общества. Основные концепции общественного развития. Материальные и идеальные факторы в жизни общества.

34. Общество и его структура (общество в отличие от социума).

35. Системный взгляд на общество (аспекты и уровни системного рассмотрения общества).

36. Материальная жизнь общества (производство, его роль в жизни человека).

37. Техника и технология в становлении информационной цивилизации.

38. Политическая жизнь общества (политическая система; личность и политика).

39. Духовная жизнь общества (наука как система знаний и вид духовного производства; искусство, мораль, религия).

40. Духовная жизнь общества (любовь и творчество в жизнедеятельности человека).

41. Культура и цивилизация (человек как творец и творение культуры; сущность культурной деятельности).

42. Личность и общество. Проблемы свободы.

43. Общественный прогресс. Проблемы и перспективы современной цивилизации (Россия в мировом цивилизационном процессе).

44. Проблемы гуманизма в судьбах современной цивилизации.

45. Основные направления современной философии (прагматизм, феноменология, психоанализ, экзистенциализм, философская антропология, неотомизм, структурализм и постструктурализм, постмодерн).

46. Социально-критическое направление в философии (Адорно, Фромм, Маркузе, Хабермас).

47. Антропологическое направление в философии (Ницше, Шопенгауэр).

48. Сциентистское направление в философии (позитивизм, его основные этапы).

49. Смысл жизни человека как философская проблема.

50. Человек как предмет познания. Роль различных наук в формировании представлений о человеке, его месте в мире.

51. Индивидуальное и общественное сознание, их специфика.

52. Религиозная картина мира (РКМ), философская картина мира (ФКМ), научная картина мира (НКМ), синергетика – как реальное видение.

53. Социальная структура общества.

54. Индивид, индивидуальность, личность. Теории личности.

55. Глобальные проблемы современности, их значение в жизни общества.

56. Проблема сознательного и бессознательного (З. Фрейд).

2.3. ПРОГРАММНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ