Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМА 16. ЛИЧНОСТЬ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ЦЕННОСТЕЙ





(до 4 час. уч. времени, в зависимости от плановой уч. нагрузки)

План:

1.Личность и общество как проблема социальной философии (индивид, индивидуальность, личность). Теории личности.

2.Человек и исторический процесс.

3. Свобода и ответственность – атрибутивные характеристики человеческого бытия. Свобода и необходимость.

4. Коллективность как форма совместимости человеческого бытия. Личность и массы.

Литература:

1. Бердяев Н.А. Философия свободного духа. М., 1994.

2. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 1997.

3. Гуревич П.С. Философия человека. М., 1999.

4. Ильенков Э.В. Что же такое личность? //Философия и культура. М., 1991.

5. Камю А. Бунтующий человек. М., 1990.

6. Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. М., 2000.

7. Кувакин В.А. Твой рай и ад: Человечность и Бесчеловечность человека. СПб., 1998.

8. Лобковиц Н. Что такое личность? //Вопросы философии № 2, 1998.

9. Ортега-и-Гассет X. Восстание масс //Вопросы философии.№ 3, 4. 1989.

10. Смирнов И. Человек человеку – философ. СПб., 1999.

11. Франк С.Л. Реальность и человек. М., 1997.

12. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности.М., 1998.

13. Фромм Э. Иметь или быть? М., 1990.

14. Фромм Э. Психоанализ и этика. М., 1998.

Творческое задание:

Вопросы для обсуждения и самопроверки:

1.Понятие личности. Личность как социальный субъект: проблемы социализации.

2. Система ценностей личности. Ценностные ориентации и установки.

3. Свобода и ответственность личности.

Контрольные вопросы:

1. Что означают понятия: «общественные отношения», «социальный субъект», «личность»?

2. В чем суть социализации личности?

3. Что означает деперсонализация личности?

4. Какой смысл заключен в понятии «свобода»?

Темы докладов и сообщений:

1. Личность как социально-философская категория.

2. Исторические типы связи человека и общества.

3. Понятие социального субъекта. Личность как объект и субъект социальной деятельности и отношений. Социализация личности. Социальная типология личности.

4. Личность и массы. Индивидуальность как способ бытия личности в обществе. Деперсонализация личности.

5. Свобода и творчество как атрибуты личности. Внешняя и внутренняя, негативная и позитивная свобода.

6. Ценность как детерминанта человеческой жизни. Понятие аксиологии. Ценность личности. Система социальных ценностей. Ценности материальные и духовные, предметные и субъектные. Динамика ценностных ориентаций. Основные ценностные установки: гедонизм, аскетизм, эвдемонизм, утилитаризм, гуманизм.

Основные понятия

Аксиология, волюнтаризм, деперсонализация, индивидуальность, личность, ответственность, свобода, фатализм, ценностная ориентация, ценностная установка, ценность.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 921. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия