Тема 3.4. Исследование личности проективным методом
При изучении темы необходимо рассмотреть следующие дидактические единицы: Особенности проективного метода исследования личности. Достоинство и недостатки проективного метода. Признаки проективных методик. Особенности стимульного материала. Индивидуальное проективное обследование как метод получения информации об индивидуальных психологических особенностях. Проективный метод и проективные методики. Тематический апперцептивный тест. Методика «неоконченные предложения». Рисуночные методики: «Несуществующее животное», «Дом–дерево–человек», «Кинетический рисунок семьи». Следует обратить внимание, что когда идет речь об изучения глубинных личностных особенностей используются проективный метод. С помощью проективного метода можно изучить психологический облик личности в его уникальности для конкретного человека, по сравнению с использованием большинства стандартизированных тестов – опросников, где часто результаты представлены выраженностью степени отклонения – соответствия от усредненных норм. К недостаткам проективного метода исследования личности относят большую вероятность проявления субъективных оценок исследователя в интерпретации результатов. Следует подчеркнуть, что одним из основных требованием к использованию проективных метода является требование высокого профессионализма психолога и опыта работы с данным вариантом изучения личности. Необходимо выделить отличительные признаки проективных методик: неопределенность стимульного материала или инструкции к заданию; исследование проходит в атмосфере доброжелательности и при полном отсутствии оценочного отношения со стороны экспериментатора; проективные методики измеряют не ту или иную психическую функцию, а своего рода модус личности в ее взаимоотношениях с социальным окружением. Стимульный материал, используемый в проективных методиках, как правило, не безразличен испытуемому, так как вследствие апелляции к прошлому опыту приобретает тот или иной личностный смысл. Неопределенность, составляющая одно из основных условий деятельности испытуемого, способствует тому, что поведение более чем когда-либо детерминируется не конвенциональными нормативами, а собственной системой мотивов, ценностей, диспозиций человека. Батарея проективных методик (ТАТ, тест руки, рисуночные методики и др.) способна ответить на такие важные вопросы, как стиль взаимоотношения личности с другими людьми; ее ведущие мотивы и пути их реализации; степень гармоничности или конфликтности аффективной сферы; средства разрешения внутренних и внешних конфликтов; самооценка и т.д. Литература по теме 1. Леонтьев Д.А. Тематический апперцептивный тест. — М., 2003. 2. Маховер К. Проективный рисунок человека. — М., 2000. 3. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. — СПб., 2001. 4. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. — М., 1998.
|
