Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Переносим в карточки





Заполняем карточку № 1, копируем во все карточки до № 3

Заполняем карточку № 4, копируем во все карточки до № 7

Заполняем карточку № 8

Заполняем карточку № 9, копируем во все карточки до № 17

Заполняем карточку № 18, копируем во все карточки до № 30

 

ОБРАЗОВАНИЕ

Объем: 600 человек

20 карточек по 30 человек

 

Образование % в выборке Надо опросить людей (контрольные цифры) Базовая карточка Базовая х 20 карточек Остатки
Высшее   21, 2       + 7
н/ высшее 4, 0       + 4
среднее 74, 8       -- 11
всего     30 чел.   +7+4—11 =0

 

-- убрать

+ добавить

 

Образование Базовая Число корректировок Коррект № 1 Коррект № 2    
Высшее   + 7        
н/ высшее   + 4        
среднее   -- 11        
  30 чел.          
             
             
Число корректировок   4 раза 3 раза    
№ карточки № 8 -30   № 1-4 № 5-7    

 

Корректировка № 1. Ориентируется на н/высшее, поэтому выбираем данный вариант 4 раза

 

Корректировка № 2. Ориентируемся на высшее образование: 4 раза уже меняли, остается еще 3 раза.

 

За время корректировой №№ 1и 2 компенсировался и разрыв в среднем образовании: (2 х 4) + (1 х 3) = 11

 

Оставшиеся 13 карточек – базовые.

 

Проверяем: в каждой карточке 20 человек

 

Проверяем: карточек 30

 

Сверяем с искомыми цифрами:

 

Образование * 4 * 3 * 13      
Высшее       28 + 21 + 78 = 127    
н/ высшее       8 +3 +13 = 24    
среднее       84 + 66 + 299 = 449    
             
№ крточки № 1-4 № 5-7 № 8-20      

Шпаргалка для заполнения:

Образование      
Высшее      
н/ высшее      
среднее      
       
№ карточки № 1-4 № 5-7 № 8-20

Переносим в карточки

Заполняем карточку № 1, копируем во все карточки до № 4

Заполняем карточку № 5, копируем во все карточки до № 7

Заполняем карточку № 8, копируем во все карточки до № 20

 

 

Образец карточек по несвязанным признакам

Интервьюер… …………………………………………………………………

Административный округ г. Омска……………………………………………………………………

№ 49. Выборка по г. Омску (V=980)

Принцип отбора. ДОМ: шаг – 3 (1, 4,, 7 или 2, 5, 8). КВАРТИРА: шаг – 9 (1, 10, 19).

В малоэтажных домах шаг – 5. Если улица заканчивается, переходить на параллельную. Номера, имеющие буквы «а», «б» и т.д. входят в счет домов.

Признак отбора Структура выборки на 20 человек
Пол Муж.                          
Жен.                        
Возраст 18-24 года                        
25-29 лет                        
30-39 лет                        
40-49 лет                        
50-59 лет                        
60 лет и старше                        
Образование Высшее                        
Незакон. высшее                        
Среднее, ср.спец., незакон.среднее                        
                         

Контактные телефоны координаторов поля:

Пример заполнения

№ 49. Выборка по г. Омску (V=980)

Принцип отбора. ДОМ: шаг – 3 (1, 4,, 7 или 2, 5, 8). КВАРТИРА: шаг – 9 (1, 10, 19).

В малоэтажных домах шаг – 5. Если улица заканчивается, переходить на параллельную. Номера, имеющие буквы «а», «б» и т.д. входят в счет домов.

Признак отбора Структура выборки на 20 человек
Пол Муж.                          
Жен.                        
Возраст 18-24 года                        
25-29 лет                        
30-39 лет                        
40-49 лет                        
50-59 лет                        
60 лет и старше                        
Образование Высшее                        
Незакон. высшее                        
Среднее, ср.спец., незакон.среднее                        
                         

Контактные телефоны координаторов поля:

Приложение 6.6







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 477. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия