Об организации Школ здоровья в лечебно-профилактических учреждениях Свердловской области
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
Одним из наиболее перспективных направлений в профилактике и лечении неинфекционных заболеваний для достижения контроля над основными проявлениями заболеваний и предупреждения осложнений является обучение пациентов в форме Школ здоровья. Школа здоровья – организационная форма группового консультирования, гигиенического обучения и воспитания, являющаяся комплексной медицинской профилактической услугой. Сохраняется высокая потребность в обучении пациентов с артериальной гипертонией, сахарным диабетом, бронхиальной астмой, пациентов, желающих отказаться от курения, а также будущих родителей. Отсутствие организационной, методической и информационной поддержки затрудняет широкое внедрение Школ здоровья в деятельность учреждений здравоохранения Свердловской области, оценку эффективности и проведения контроля качества данной профилактической технологии. В целях развития и совершенствования деятельности Школ здоровья для пациентов в учреждениях здравоохранения Свердловской области приказываю: 1. Утвердить: 1) положение о Школе здоровья (приложение № 1); 2) перечень учётно-отчётной документации для Школ здоровья (приложение № 2); 3) методику проведения занятий в Школе здоровья для пациентов с артериальной гипертонией (приложение № 3); 4) методику проведения занятий в Школе здоровья для пациентов с бронхиальной астмой (приложение № 4); 5) методику проведения занятий в Школе здоровья для пациентов с сахарным диабетом 2 типа (приложение № 5); 6) методику проведения занятий в Школе психологической подготовки семьи к рождению ребенка (приложение № 6); 7) методику проведения занятий в Школе для желающих бросить курить (приложение № 7); 8) оценку эффективности работы Школ здоровья (приложение № 8); 9) организационно-методические рекомендации для проведения Школ здоровья (приложение № 9). 2. Главным врачам государственных учреждений здравоохранения Свердловской области организовать новые и обеспечить эффективную работу действующих Школ здоровья на базе амбулаторно-поликлинических отделений (учреждений), в том числе кабинетов (отделений) медицинской профилактики, центров здоровья, дневных стационаров или специализированных (терапевтического, кардиологического, эндокринологического, пульмонологического) отделений стационаров учреждения здравоохранения, санаториев-профилакториев, санаториев в соответствии с Положением о Школе здоровья (приложение № 1). 3. Рекомендовать начальнику Управления здравоохранения Администрации г. Екатеринбурга Дорнбушу А.А. организовать новые и обеспечить эффективную работу действующих Школ здоровья на базе амбулаторно-поликлинических отделений (учреждений), в том числе кабинетов (отделений) медицинской профилактики, центров здоровья, дневных стационаров или специализированных (терапевтического, кардиологического, эндокринологического, пульмонологического) отделений стационаров учреждения здравоохранения, санаториев-профилакториев, санаториев; курортов в соответствии с Положением о Школе здоровья (приложение № 1). 4. Рекомендовать ректору ГБОУ ВПО УГМА Минздравсоцразвития России Кутепову С.М. включать вопросы организации и проведения Школ здоровья в учебные программы до- и последипломной подготовки специалистов. 5. Рекомендовать директору ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж» Левиной И.А. включать вопросы по организации и проведению Школ здоровья в учебные программы до- и последипломной подготовки. 6. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя министра здравоохранения Свердловской области Медведскую Д.Р.
Министр А.Р. Белявский
ПОЛОЖЕНИЕ о Школе здоровья
1. Общие положения
1.1. Основная цель Школы здоровья – оптимизация, совершенствование доступности и улучшение качества оказания медицинской профилактической помощи населению. 1.2. Школа здоровья (далее Школа) создается на базе амбулаторно-поликлинического отделения (учреждения), в том числе кабинета (отделения) медицинской профилактики, центра здоровья, дневного стационара или специализированного (терапевтического, кардиологического, эндокринологического, пульмонологического) отделения стационара учреждения здравоохранения, санатория-профилактория, санатория. 1.3. Школа организуется приказом главного врача учреждения здравоохранения для каждого вида Школ в рамках штатного расписания. В приказе утверждается руководитель Школы, порядок и формы направления пациентов на обучение в Школе, график проведения Школы на год. 1.4. Руководство Школой осуществляет врач или медицинская сестра, имеющая специальность «управление сестринской деятельностью». 1.5. Работа Школы осуществляется в соответствии с настоящим Положением. 1.6. Занятия в Школе имеют право проводить медицинские работники, в т.ч. врач, фельдшер, инструктор по гигиеническому воспитанию, медицинская сестра, имеющие документ о прохождении цикла тематического усовершенствования, дающего право на обучение пациентов. Периодичность обучения на цикле тематического усовершенствования – не реже 1 раза в 5 лет. Ответственность за подготовку специалистов для проведения Школ несет руководитель ЛПУ. 1.7. В Школу для пациентов с хроническими неинфекционными заболеваниями направляются пациенты с неосложненным течением артериальной гипертонии, бронхиальной астмой вне выраженного обострения, сахарным диабетом 2 типа без инсулинопотребности и в отсутствие декомпенсации заболевания. 1.8. В Школу психологической подготовки семьи к рождению ребенка направляются женщины во 2–3 триместре беременности. 1.9. В Школу для курящих пациентов направляются желающие бросить курить. 1.10. Обучение по групповой методике не проводится больным со значительной потерей зрения, слуха, с интеллектуально-мнестическими и эмоционально-психическими расстройствами. 1.11. Цикл обучения в Школе для пациентов с хроническими неинфекционными заболеваниями и в Школе психологической подготовки семьи к рождению ребенка включает в себя 5 занятий по 90 минут. Рекомендуемая частота занятий – 1–2 раза в неделю в амбулаторно-поликлиническом учреждении или 3–5 раз в неделю в дневном стационаре, отделении стационара, санатории-профилактории, санатории, курорте. 1.12. Цикл обучения в Школе для желающих бросить курить составляет 2 занятия по 145 минут с периодичностью – 1–2 занятия в неделю и телефонное консультирование (160 минут). 1.13. Рекомендуемая численность пациентов в группе – 10–12 человек. 1.14. Пациенты направляются на занятия в Школе лечащим врачом, врачом центра здоровья или специалистами любого профиля. 1.15. Организационные модели Школы здоровья могут включать две схемы: 1 – обучение пациентов на всех занятиях курса проводит один специалист; 2 – обучение пациентов проводится различными специалистами в зависимости от их наличия и квалификации. В соответствии с тематикой Школы здоровья и конкретного занятия могут принимать участие участковый (семейный) врач, кардиолог, диетолог, врач или инструктор по ЛФК, пульмонолог, эндокринолог, акушер-гинеколог, психотерапевт или психолог. 1.16. Анализ деятельности и контроль качества обучения пациентов в Школе осуществляется руководителем Школы. 1.17. Отчет о работе Школы ежегодно предоставляется в период сдачи годового статистического отчета ЛПУ в форме № 30 «Сведения о лечебно-профилактическом учреждении» и в форме «Сведения о деятельности ЛПУ по медицинской профилактике», утвержденной приказом Министерства здравоохранения Свердловской области № 856-п от 17.09.2007 г.
2. Задачи Школы здоровья
2.1. Основными задачами Школы для пациентов с хроническими неинфекционными заболеваниями являются: • повышение информированности пациентов о заболевании и его факторов риска; • повышение ответственности пациентов за сохранение своего здоровья; • формирование рационального и активного отношения пациента к заболеванию, мотивации к оздоровлению, приверженности к лечению и выполнению рекомендаций врача; • формирование у пациентов умений и навыков по самоконтролю за состоянием здоровья, оказанию первой доврачебной помощи в случаях обострений и кризов; • формирование у пациентов навыков и умений по снижению неблагоприятного влияния на их здоровье поведенческих факторов риска (питание, двигательная активность, управление стрессом, отказ от вредных привычек); • формирование у пациентов практических навыков по анализу причин факторов, влияющих на здоровье и обучение пациентов составлению плана индивидуального оздоровления. 2.2. Основными задачами Школы психологической подготовки семьи к рождению ребенка являются: • информирование семьи о психологических аспектах протекания беременности и родов; • формирование отношения женщины к родам как к естественному физиологическому процессу; • снижение уровня тревоги женщины за исход беременности и родов; • мотивация женщины на грудное вскармливание ребенка; • повышение информированности будущих мам об особенностях психофизического развития, питания и ухода за ребенком первого года жизни; • укрепление внутрисемейных отношений. 2.3. Основными задачами Школы для желающих бросить курить являются: • повышение информированности слушателей о влиянии компонентов табачного дыма на здоровье, об эффективных методиках отказа от курения; • определение курительного статуса; • повышение мотивации к отказу от курения; • разработка индивидуального плана по отказу от курения; • повышение ответственности слушателей за сохранение своего здоровья; • поддержка выпускникам Школы.
3. Основная деятельность Школы здоровья
3.1. Обучение пациентов по типовым программам. 3.2. Контроль уровня полученных знаний, умений и навыков у обученных в Школе. 3.3. Оценка организации и качества обучения в Школе.
4. Табель оснащения Школы здоровья
4.1. Обязательное оборудование Школы: • помещение для занятий площадью 4 м2 на 1 место, не менее 24 м2 ; • столы и стулья в количестве 15 штук; • доска (большой блокнот – флипчарт), мелки, бумага, фломастеры, ручки, карандаши; • информационные материалы для пациентов (дневники, памятки, буклеты, плакаты и пр.). 4.2. Дополнительное (желательное) оборудование Школы: • проектор (мультимедиа или оверхед), компьютер, экран; • принтер, ксерокс, программное обеспечение для создания и обновления базы данных на прошедших обучение пациентов; • аудио- и видеоаппаратура и аудио- и видеоматериалы; • зал ЛФК. 4.3. Обязательное оснащение в зависимости от профиля Школы: Школа здоровья для пациентов с артериальной гипертонией – тонометры – не менее 5 (желательно автоматические), фонендоскопы (при наличии механических или полуавтоматических тонометров); напольные весы, ростомер, сантиметр для измерения окружности талии; препараты для лечения гипертонического криза (каптоприл, клонидин) и приступа стенокардии (нитроглицерин). Школа здоровья для пациентов с бронхиальной астмой – пикфлоуметры – не менее 5, мундштуки (загубники) картонные одноразовые; различные формы доставки лекарственных препаратов – дозированные аэрозольные ингаляторы, порошковые ингаляторы, спейсер, небулайзер. Школа здоровья для пациентов с сахарным диабетом 2 типа – визуальные тест-полоски для определения сахара в крови и/или глюкометр с тест-полосками, скарификаторы (ланцеты) автоматические одноразовые стерильные, салфетки спиртовые для инъекций одноразовые, ватные шарики; тонометры – не менее 5 (желательно автоматические), фонендоскопы (при наличии механических или полуавтоматических тонометров); напольные весы, ростомер, сантиметр для измерения окружности талии; продукты (или упаковки от продуктов), содержащие легкоусвояемые углеводы (кусочки сахара, сладкие напитки, фруктовые соки), препарат, содержащий глюкагон. Школа психологической подготовки семьи к рождению ребенка – кукла, набор пеленок. Школа для желающих бросить курить – газоанализатор окиси углерода в выдыхаемом воздухе с определением карбоксигемоглобина или смокелайзер, загубники картонные одноразовые.
5. Обязанности руководителя Школы здоровья
5.1. Обеспечение регулярной деятельности Школы. 5.2. Контроль уровня знаний, приобретенных пациентами в Школе. 5.3. Оценка организации и качества обучения в Школе. 5.4. Координация деятельности со специалистами других подразделений. 5.5. Ежегодное представление отчета о работе Школы.
|
