1. Оценка объема и полноты профилактической помощи в Школах здоровья.
Показатели объема и полноты оцениваются ежегодно – за прошедший год, и, начиная со второго года, – за весь период с начала функционирования Школы:
• количество пациентов, обученных в Школе;
• % обученных пациентов от общего количества пациентов, состоящих на учете (для учреждений, имеющих прикрепленное население).
2. Оценка организации и качества обучения в Школах здоровья.
Оценка организации и качества обучения в Школе здоровья проводится на основании опроса пациентов на последнем занятии. Ниже приводится пример вопросника, позволяющего выяснить мнение пациента как основного потребителя предлагаемого вида профилактической помощи.
Вопросник
по оценке обучения в Школе Здоровья
Дата «_____» ________________ 20 г.
Уважаемый(ая) слушатель Школы, просим Вас заполнить эту анкету. Ваши ответы помогут определить, насколько полезным и интересным было для Вас посещение Школы, а Ваши советы и пожелания помогут нам улучшить качество дальнейшего обучения.
В соответствии с Вашим личным мнением дайте оценку по пятибалльной системе:
от 1 (низшая оценка) до 5 (высшая оценка), напротив каждого утверждения.
На последний вопрос дайте, пожалуйста, развернутый ответ.
| №
| Утверждения
| Баллы (оценка)
|
| 1.
| Организация обучения в Школе в целом
|
|
| 2.
| Численность группы
|
|
| 3.
| Время проведения занятий
|
|
| 4.
| Продолжительность занятий
|
|
| 5.
| Частота занятий
|
|
| 6.
| Было много новой информации
|
|
| 7.
| Обучение в Школе было для Вас полезным
|
|
| 8.
| Вы удовлетворены обучением в целом
|
|
| 9.
| Заниматься было интересно
|
|
| 10.
| Советы, полученные в Школе, выполнимы для Вас
|
|
| 11.
| Ваши пожелания по обучению в Школе
|
|
|
|
|
|
|
Благодарим за участие! Желаем доброго здоровья!
Критерии оценки организации и качества обучения в Школе по мнению пациента:
менее 30 баллов – неудовлетворительная оценка
30–40 – удовлетворительная оценка
более 40 баллов – хорошая оценка
3. Оценка уровня знаний в Школах здоровья.
Оценка уровня приобретенных за время обучения в Школе знаний дает возможность получить информацию о достижении поставленной цели обучения. Для такой оценки применим метод опроса. В качестве примера могут быть использованы приведенные ниже вопросники, содержащие ключевые позиции обучающих программ по артериальной гипертонии, бронхиальной астме, сахарному диабету 2 типа, психологической подготовке семьи к рождению ребенка. Желательно предложить слушателям заполнить вопросник в начале первого занятия перед началом обучения (исходные знания) и в конце последнего занятия после завершения обучения, в дальнейшем сравнить количество правильных ответов до и после обучения.
Вопросник
по оценке знаний слушателей Школы здоровья по артериальной гипертонии
Дата «_____» ________________ 20 г.
Уважаемый(ая) слушатель Школы, пожалуйста, прочтите внимательно нижеследующие утверждения и отметьте, согласны ли Вы с ними, поставив галочку в соответствующем квадрате: «согласен» («Да»), «не согласен» («Нет»), «затрудняюсь ответить» («Не знаю»).
| №
| Утверждение
| Ответ
|
| Да
| Нет
| Не знаю
|
|
| Повышенным считается уровень АД 140/90 мм рт.ст. и выше
|
|
|
|
|
| АД нужно измерять только при ухудшении самочувствия
|
|
|
|
|
| При гипертоническом кризе необходимо принять таблетку (каптоприл или клофелин) и вызвать врача
|
|
|
|
|
| Если гипертония хорошо переносится, то она не требует лечения
|
|
|
|
|
| Избыточная масса тела не влияет на уровень АД
|
|
|
|
|
| Повышению АД способствует курение
|
|
|
|
|
| Низкая физическая активность способствует понижению АД
|
|
|
|
|
| Наследственность повышает риск повышения АД
|
|
|
|
|
| Ежедневное употребление небольших доз алкоголя полезно для здоровья, особенно при гипертонии
|
|
|
|
|
| При гипертонии необходимо ограничить потребление соли до 3-5 г в сутки (1 чайная ложка без верха)
|
|
|
|
|
| Для улучшения здоровья необходимо ходить пешком в умеренном темпе (с ускорением) не менее 30 минут в день
|
|
|
|
|
| Для снижения риска осложнений гипертонии достаточно контролировать только уровень АД
|
|
|
|
Утверждения 1, 3, 6, 7, 8, 10, 11 – правильные, 2, 4, 5, 9, 12 – неправильные.
Вопросник
по оценке знаний слушателей Школы здоровья по бронхиальной астме
Дата «_____» ________________ 20 г.
Уважаемый(ая) слушатель Школы, пожалуйста, прочтите внимательно нижеследующие утверждения и отметьте, согласны ли Вы с ними, поставив галочку в соответствующем квадрате: «согласен» («Да»), «не согласен» («Нет»), «затрудняюсь ответить» («Не знаю»).
| №
| Утверждение
| Ответ
|
| Да
| Нет
| Не знаю
|
|
| Бронхиальную астму нельзя вылечить, но ее можно контролировать
|
|
|
|
|
| Пикфлоуметрию желательно проводить ежедневно для того, чтобы определить, насколько хорошо контролируется астма
|
|
|
|
|
| Пикфлоуметр необходимо использовать только при ухудшении самочувствия
|
|
|
|
|
| Во время приступа бронхиальной астмы необходимо сделать 2 ингаляции бронхорасширяющего препарата короткого действия (сальбутамол, вентолин, беротек) и при отсутствии эффекта вызвать врача
|
|
|
|
|
| Если астма хорошо переносится, то она не требует лечения
|
|
|
|
|
| Физическая нагрузка может вызвать приступ астмы
|
|
|
|
|
| Простуда может вызвать обострение бронхиальной астмы
|
|
|
|
|
| Присутствие животных в доме может ухудшать течение бронхиальной астмы
|
|
|
|
|
| При бронхиальной астме каждый день нужно принимать профилактическое лекарство для защиты легких и предотвращения приступов астмы
|
|
|
|
|
| Ежедневное использование профилактического лекарства от астмы небезопасно для здоровья
|
|
|
|
|
| Ингаляторы для лечения астмы эффективнее и безопаснее таблеток
|
|
|
|
|
| Частое (больше четырех раз) ежедневное использование бронхорасширяющего лекарства – обычное явление при бронхиальной астме и не является поводом для обращения к врачу
|
|
|
|
Утверждения 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 11 – правильные, 3, 5, 10, 12 – неправильные.
Вопросник
по оценке знаний слушателей Школы здоровья по сахарному диабету 2 типа
Дата «_____» ________________ 20 г.
Уважаемый(ая) слушатель Школы, пожалуйста, прочтите внимательно нижеследующие утверждения и отметьте, согласны ли Вы с ними, поставив галочку в соответствующем квадрате: «согласен» («Да»), «не согласен» («Нет»), «затрудняюсь ответить» («Не знаю»).
| №
| Утверждение
| Ответ
|
| Да
| Нет
| Не знаю
|
|
| Повышенным считается уровень сахара выше 5, 5 ммоль/л
|
|
|
|
|
| Повышение сахара крови всегда сопровождается ухудшением самочувствия
|
|
|
|
|
| При резком снижении сахара крови лучше всего принять стакан сладкого напитка
|
|
|
|
|
| Если организму не хватает инсулина, то уровень сахара крови понижается
|
|
|
|
|
| Самоконтроль уровня сахара желательно проводить перед едой и через 1-2 часа после еды
|
|
|
|
|
| Лишний вес способствует повышению сахара крови
|
|
|
|
|
| Физические нагрузки способствуют снижению сахара крови
|
|
|
|
|
| Ежедневное употребление небольших доз алкоголя полезно для здоровья, особенно при сахарном диабете, так как способствует снижению сахара крови
|
|
|
|
|
| При сахарном диабете пища должна содержать большой объем клетчатки (растительных волокон) в основном в виде овощей
|
|
|
|
|
| Для улучшения здоровья при сахарном диабете необходимо ходить пешком в умеренном темпе не менее 30 минут в день
|
|
|
|
|
| Нормальные показатели сахара крови можно поддерживать только с помощью сахароснижающих таблеток
|
|
|
|
|
| Для снижения риска осложнений сахарного диабета достаточно контролировать только уровень сахара крови
|
|
|
|
Утверждения 1, 3, 5, 6, 7, 9, 10 – правильные, 2, 4, 8, 11, 12 – неправильные.
Вопросник
по оценке знаний слушателей Школы психологической подготовки семьи к рождению ребенка
Дата «_____» ________________ 20 г.
Пожалуйста, прочтите внимательно нижеследующие утверждения и отметьте, согласны ли Вы с ними, поставив галочку в соответствующем квадрате: «согласна» («Да»), «не согласна» («Нет»), «затрудняюсь ответить» («Не знаю»).
| №
| Утверждение
| Ответ
|
| Да
| Нет
| Не знаю
|
|
| Нормальная беременность продолжается 9 месяцев (40 недель) и состоит из трех триместров
|
|
|
|
|
| Искусственные смеси, приближенные по некоторым своим свойствам к грудному молоку, могут заменить кормление грудью
|
|
|
|
|
| Общение матери с ребенком до его рождения помогает в установлении контакта в первые месяцы после его рождения
|
|
|
|
|
| Регулярные схватки являются предвестниками родов
|
|
|
|
|
| Процесс родов состоит из трех периодов
|
|
|
|
|
| Страх является одной из причин боли в родах
|
|
|
|
|
| Нужно ли дополнительно мыть грудь перед кормлением
|
|
|
|
|
| Приемы мышечного расслабления организма помогают снизить боль в родах
|
|
|
|
|
| Научиться управлять болезненными схватками заранее невозможно
|
|
|
|
|
| Кормить ребенка исключительно грудью нужно до 6 месяцев, а далее с прикормами до 2-х лет и более
|
|
|
|
|
| Следует прикладывать ребенка к груди строго в определенные часы
|
|
|
|
|
| При использовании бутылочки с соской нарушается естественный механизм сосания груди
|
|
|
|
Утверждения 1, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 – правильные, 2, 7, 9, 11 – неправильные.
4. Оценка эффективности работы Школы для желающих бросить курить.
Эффективность работы Школы оценивается с помощью определения доли лиц, успешно отказавшихся от курения после посещения двух занятий Школы.
Оценивается процент слушателей, которые не курят через месяц и шесть месяцев после даты отказа от курения.
Работа считается эффективной, если не менее 30% выпускников не курят через 6 месяцев после даты отказа от курения.
|
| Приложение № 9
к приказу министра здравоохранения Свердловской области
от 19.03.2012 г. № 250-п
|
