Фрикативный (щелевой) звук – звук, образующийся в результате трения воздушной струи о края органов речи, образующих щель
Взрывной согласный – звук, образующийся при полной задержке воздушной струи, а затем резкого размыкания органов речи и прорыва воздушной струи в открывшийся проход с определенным шумом.
Лабиализованный (огубленный) звук –звук, образующийся при округлении и вытягивании губ.
Назальный гласный – носовой гласный, при образовании которого полость носа действует как дополнительный резонатор звука. Протетический звук – добавочные звуки, появляющиеся в начале слова, если первоначальный звук слова становится затруднительным для произнесения. В качестве протетических согласных в праславянском языке выступали [v], [j], в качестве протетических гласных - [u].
Тематический гласный – последний гласный основы, соединяющий основу с суффиксом инфинитива или окончанием.
Открытый слог – слог, посторонние которого не противоречило ЗОС, он должен был заканчиваться самым звучным компонентом - гласным или слогообразующим согласным.
Закрытый слог - слог, противоречащий ЗОС в праславянском, а затем и старославянском языках, слог, в котором за звучным гласным звуком мог следовать менее звучный согласный. Ассимиляция звуков – артикуляционное уподобление звуков друг другу в потоке речи в пределах слова или словосочетания.
Диссимиляция звуков – расподобление произнесения двух или более одинаковых или подобных звуков, утрата ими общих фонетических признаков.
Список рекомендуемой литературы
Основная
1. Хабургаев Г.А. Старославянский язык. М., 1986. 2. Горшков А.И. Старославянский язык. М., 1963. 3. Селищев А.М. Старославянский язык. М., 1952. Ч. 1—2.
Дополнительная 1. Алимпиева Р.В. Сравнительная грамматика славянских языков. Калининград, 1994. 2. Адливанкин С.Ю. Краткий очерк истории праславянской фонетики. Пермь, 1971. 3. Бернштейн С.Б. Очерк сравнительной грамматики славянских языков. М., 1961. 4. Мейе А. Общеславянский язык. М., 1951.
Оглавление
Учебно-методическое пособие по старославянскому языку 2002 ПРЕДИСЛОВИЕ Среди большого разнообразия современных филологических дисциплин курс старославянского языка прочно занимает место историко-лингвистического введения в изучение русского и других славянских языков. Именно этот курс дает фактическую и методическую базу для овладения навыками сравнительно-исторического анализа, готовит студентов к углубленному пониманию литературных и языковых процессов эпохи средневековья и тем самым приобретает важное методологическое значение в университетском филологическом образовании. При изучении данного курса студенты сталкиваются со значительными трудностями, преодолению которых может способствовать данное учебно-методическое пособие. Цель заключенных в нем методических указаний — помочь студентам закрепить, проверить и расширить теоретические знания на практике. Пособие составлено с ориентацией на ныне действующую программу по курсу старославянского языка и базовый для этой дисциплины учебник Г.А.Хабургаева «Старославянский язык». М., 1986. При необходимости обращается внимание студентов и на дополнительную литературу. Предлагаемое учебно-методическое пособие включает в свой состав следующий материал: основные теоретические положения по рассматриваемым темам, тренировочные упражнения, старославянские тексты для чтения и анализа, краткий словарь к каждому тексту. В пособии помещены грамматические таблицы, включающие как старославянские формы, так и праславянские параллели, а также обобщенный библиографический список, учитывающий работы, доступные для студентов и отражающие современное состояние исторической лингвистики. Такая структура пособия дает возможность использовать его и при проведении различного рода проверочных работ. Эффективному осуществлению самостоятельной работы студентов в значительной степени способствует и то, что наиболее трудные задания имеют образцы выполнения, сопровождающиеся методическим комментарием. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения факультета филологии и журналистики.
|
