Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Решение задачи





1. Показатели использования коечного фонда:

· среднее число дней работы койки в году

- акушерское отделение

 

число койко-дней, проведенных больными =   = 216 дней
среднегодовое число коек  

 

- гинекология

 

число койко-дней, проведенных больными =   = 320 дней
среднегодовое число коек  

 

- отделение патологии беременности

 

число койко-дней, проведенных больными =   = 310 дней
среднегодовое число коек  

 

· средняя длительность пребывания больного на койке:

- акушерское отделение

 

число койко-дней =   = 9 дней
число выбывших больных  


- гинекология

 

число койко-дней =   = 14, 2 дня
число выбывших больных  


- патология беременности

 

число койко-дней =   = 17, 7 дня
число выбывших больных  

 

· оборот койки:

- акушерское отделение

 

число пролеченных больных =   = 24, 1
число коек  

- гинекология

 

число пролеченных больных =   = 22, 5
число коек  

 

- патология беременности

 

число пролеченных больных =   = 17, 5
число коек  

 

2. Мертворождаемость

 

мертворожден н ые Х 1000 =   Х 1000 = 7, 4%
родившиеся живыми и мертвыми 1076+8

 

3. Материнская смертность:

 

число материнских смертей Х 100 000 =   Х 100 000 = 185, 0
число принятых родов  

 

4. Ранняя неонатальная смертность

 

число умерших до 6 сут. включительно Х 1000 =   Х 1000 = 18, 6%
число родившихся живыми  

 

5. Перинатальная смертность:

 

число мертворожденных + умерших на 1 неделе Х 1000 = 20+8 Х 1000 = 25, 8%
число родившихся живыми и мертвыми 1076+8

 

6. Частота преждевременных родов:

 

число преждевременных родов Х 100% =   Х 100% = 6, 5%
число принятых родов  

 

7. Рождаемость в роддоме

 

число родившихся живыми Х 1000 =   Х 1000 = 33, 6%
число женщин старше 15 лет  


8. Показатель общей плодовитости:

 

число родившихся живыми Х 1000 =   Х 1000 = 44, 8%
число женщин фертильного возраста  

 

Задача для самостоятельного решения

Объединенный родильный дом обслуживает территорию со среднегодовой численностью женского населения старше 15 лет 65 000 человек, в том числе 48 000 фертильного возраста.

За год под наблюдение женской консультации поступили 2100 беременных жен­щин, в том числе 1554 — при сроке беременности до 12 недель и 105 — при сроке бере­менности 28 недель и более.

Беременные посетили женскую консультацию до родов 19 950 раз в течение го­да, в послеродовом периоде — 3150 раз. Экстрагенитальные заболевания зарегистриро­ваны у 1785 беременных, в том числе:

• болезни сердечно-сосудистой системы — 220 случаев;

• анемия — 890;

• болезни мочеполовых органов — 160.

Гестозы беременных зарегистрированы в 392 случаях, самопроизвольные аборты — в 150 случаях.

В акушерских отделениях объединенного родильного дома принято 2250 родов, в том числе 90 преждевременных. Родились живыми 2265 детей, мертвыми — 11. В пер­вые 168 часов жизни умерли 17 детей. За год зарегистрировано 2 случая материнской смерти.

Рассчитайте и оцените показатели, характеризующие деятельность объединенно­го родильного дома.

Контрольные вопросы

1. Какие основные задачи родильного дома?

2. Какие существуют типы родильных домов?

3. Перечислите структурные подразделения родильного дома,
их функции.

4. Какие особенности имеет приемное отделение стационара
родильного дома?

5. Кто подлежит госпитализации в обсервационное отделение
стационара родильного дома?

6. Кто подлежит госпитализации в отделение патологии
беременности?

7. Перечислите функции акушера-гинеколога стационара
родильного дома.

8. Назовите основные элементы деятельности неонатолога.

9. Какие основные показатели деятельности родильного дома?

10. Перечислите учетные и отчетные формы родильного дома.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 4365. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия