Студопедия — Общие моменты экономической системы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общие моменты экономической системы






 

Производительные силы
Естественные (природные ресурсы, физиологические возможности и т.п.) Общественные (средства производства, разделение труда и т.д.) Всеобщие (наука, образование, культура и т.п.)
Производственные отношения
Социально-экономические (отношения собственности и распределения доходов) Организационно-экономические (обмен опытом, маркетинг, менеджмент и др.) Технико-экономические (отношения человека к природе)
Ресурсы Общественное разделение труда Процесс труда и его моменты
Трудовые, природные, средства производства, информационные и т.д. Специализация производства на изготовлении тех или иных продуктов Предметы труда, средства труда, труд
Производственные возможности Результаты Эффективность
Выбор из ограниченных ресурсов Материально-вещественный продукт и услуги Соотношение результатов и затрат

 

Система производственных отношений выступает как базис, над которым вырастает надстройка, представляющая собой совокупность политических, правовых, идеологических, национальных, семейных и прочих общественных отношений и институтов.

Способ производства в единстве и взаимодействии надстройкой составляет общественно-экономическую формацию. Естественно – исторический ход развития человечества представляет собой последовательную смену общественно-экономических формаций: первобытной, рабовладельческой, феодальной, капиталистической и коммунистической.

Основные положения формационной теории сводятся к следующим:

· Естественно-исторический прогресс развивается в виде последовательной смены общественно-исторических формаций;

· Примат материальной жизни над духовной;

· Производственные отношения являются базисом общества, надстройка имеет производный характер от базиса;

· Классы являются основной единицей общества и субъектом истории, а классовая борьба – главная форма взаимодействия классов.

Формационная теория явилась большим вкладом в философское осмысление действительности. С ее помощью человеческая история предстала не как хаотичная совокупность событий, а в виде логической системы с ее внутренними законами развития. Вместе с тем эта теория не может быть признана в качестве универсальной теории общественного развития в силу ряда недостатков.

Это, в частности, относится к утверждению об обязательности прохождения в своем развитии всех стран и народов через пять формаций, а также чрезмерному акценту на антагонистический характер отношений между собственниками и несобственниками средств производства.

Формационный подход ведет к упрощению и искажению понимания исторического развития, представляя его в виде однозначно заданного линейного развития, прохождения общества по ступеням от низших к высшим. Каждая общественно-экономическая формация представляется более высокой ступенью качественного развития по сравнению с предшествующей. Поэтому коммунистическая формация у К. Маркса – высшая ступень развития общества.

Цивилизационный подход руководствуется в выделении различных периодов общественного развития не производственно-экономическими факторами, а всей совокупностью элементов материальной и духовной культур. Поэтому для него характерен акцент на развитие человека, а не на общественное богатство. В истории же развития человеческого общества выделяются периоды определенных состояний общества (цивилизаций), а не последовательные исторические ступени. Следовательно, цивилизационный подход показывает непрерывность исторического процесса, его движение во взаимосвязи и преемственности, накопление духовного и материального богатства. Он означает формирование общечеловеческих ценностей, показывает их роль в развитии общества.

Цивилизационный подход к периодизации истории впервые разработан шотландским философом Адамом Фюргюсоном (1723-1816гг.). В книге “Опыт истории гражданского общества”, изданной в 1768 году, он разделил всю историю человечества на три периода: дикость, варворство и цивилизация. В основе предложенной А. Фюргюсоном периодизации лежали материалистические признаки: развитие форм хозяйственной деятельности и собственности. Дикость А. Фюргюсон характеризовал как этап охотничьего хозяйства, как период, для которого типично отсутствие частной собственности; варварство – как скотоводческое хозяйство, при котором появление частной собственности еще не закреплен законом; цивилизацию – как эпоху земледельческого хозяйства с господством частной собственности.

Это деление использовал в своей работе Льюис Генри Морган (1818-1881гг.), однако он его уточнил, разделив каждую из эпох на ступени (низшую, среднюю и высшую), и конкретизировал критерии развития первобытного общества. В классификации Л. Г. Моргана в качестве показателей прогресса, отмечающих начало последовательных этнических периодов, взяты отдельные явления материальной и духовной культуры (умение пользоваться огнем, изобретение лука и стрелы, введение гончарного производства и т.д.).

Современный подход рассматривает цивилизацию как общественную систему, которая характеризуется своеобразным способом воспроизводства жизни общества, исторически возникающим единством внутренних (экономических) и внешних (неэкономических) факторов. Неэкономическими факторами могут выступать социокультурные (национальные, религиозные, этические и т.д.), социально-политические (ценности демократии, гражданского общества, правового государства и т.д.), а также природно-климатические, географические, геополитические и другие факторы.

Таким образом, особенностью цивилизационого подхода к исследованию экономических систем является многомерность анализа, множественность критериев, их несводимость к узкоэкономическим измерениям.

Можно выделить несколько классификаций цивилизационных систем:

Первая классификация совпадает с классификацией по степени

индустриального развития общества. Она получает вид: доиндустриальная (традиционная) цивилизация, индустриальная (экономическая) цивилизация, постиндустриальная (постэкономическая) цивилизация.

Таблица 3.2

Ступени общества

Критерии Доиндустриальное (традиционное) общество Индустриальное (экономическое) общество Постиндустриальное (постэкономическое) общество
1. тип средства производства Ручные орудия труда Машина Информатика
2. ведущий сектор Сельское хозяйство Индустрия Наука
3. тип детерминации Традиции и внешнеэкономичес-кое принуждение к труду Материальные (денежные) стимулы Творчество
4. тип “общественного” человека Традиционный “патриархальный” человек “Экономический” человек Социально-творческий “социологический” человек

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1130. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия