Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для лабораторной работы №1





1. Рассмотрите приготовленные микрофотографии растительных и животных клеток, выполненные с электронного микроскопа.

2. Определите, на какой из микрофотографий изображена растительная клетка, а на какой – животная клетка.

 

 

Рис.2 _______________________________________________________________

 

Рис. 3 _______________________________________________________________

 

3. Нарисуйте схему строения растительной и животной клеток, обозначив их основные части и органоиды.

 

Таблица 1

1.   6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.

 

 

Таблица 2

1.   6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.

 

4. Сравните строение растительной и животной клеток.

5. Ответьте на вопросы:

- В чем заключается сходство и различия растительной и животной клеток?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- О чем свидетельствует сходство в строении клеток различных организмов?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- О чем свидетельствует различие в строении клеток различных организмов?

____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. Рассмотрите строение бактериальной клетки.

 

 

7. Определите черты сходства и различия бактериальной клетки с общим планом строения клетки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

 

8. Проанализируйте сравнительную таблицу:

Таблица 3

Признак Клетки
Грибов Растений Животных
Клеточная стенка В основном из хитина Из целлюлозы Нет
Крупная вакуоль Есть Есть Нет
Хлоропласты Нет Есть Нет
Способ питания Гетеротрофный Автотрофный Гетеротрофный
Центриоли Бывают редко Только у некоторых мхов и папоротников Есть
Резервный пита- Тельный углевод Гликоген Крахмал Гликоген

 

9. В чем сходство и различие грибной клетки?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

 

10. Попытайтесь объяснить, как шла эволюция бактерий, животных, растений, грибов?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Вывод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

 

Вопросы для закрепления теоретического материала
к лабораторной работе №1

1. На основании каких данных цитологии утверждают, что клетка – своего рода общий знаменатель всех живых систем?

2. На чем основано деление всех живых организмов на прокариот и эукариот?

3. В чем сходство и различие клеток растительного и животного организма?

4. О чем говорит это сходство?

 

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2
«Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства»

Учебная цель: доказать эволюционное родство человека и других позвоночных.

 

Учебные задачи:

1) выявить признаки сходства зародышей человека и других позвоночных;

2) описать признаки сходства зародышей человека и других позвоночных для создания доказательной базы их эволюционного родства.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 5234. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия