Ход работы. 1. Рассмотрите предложенные объекты

1. Рассмотрите предложенные объекты.

2. Изучите внешний вид (фенотип) каждого объекта. Отметьте различия в длине листовой пластинки.

3. Расположите листья в порядке нарастания их длины.

4. Измерьте длину листьев (15 штук) и запишите полученные данные в таблицу:

 

V – варианта (длина листьев)
P – частота встречаемости

 

5. Определите среднюю величину выраженности признака по формуле:

где М – средняя величина признака,

Σ – знак суммирования,

n – общее число вариант.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Определите среднее квадратичное отклонение – показатель разнообразия признака по формуле:

где σ – среднее квадратичное отклонение

Х – средняя арифметическая,

∑ – знак суммирования,

N – число измерений,

Х – варианта (значение каждого измерения).

Для облегчения вычислений используйте вспомогательную таблицу:

Варианты, х	Отклонения, (х – Х)	Квадраты отклонений, (х – Х)2

 

7. Схематично изобразите листья в порядке нарастания величины признака (длины листовой пластинки) и проведите линию по вершинам листьев – получите вариационный ряд.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Для сравнения разнообразия признаков в вариационном ряду рассчитайте коэффициент вариации, который вычисляют по формуле:

9. Постройте графическое выражение (вариационную кривую) изменчивости признака – длины листовой пластинки. На оси абсцисс (ОХ) отметьте частоту встречаемости признака, а на оси ординат (ОУ) – частоту встречаемости признака. Точки пересечения соедините прямыми линиями.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Рассчитайте норму реакции, для этого от большей длины листьев отнимите меньшую.

Норма реакции = ________________________________________

11. Определите максимальное, минимальное и наиболее часто встречающееся значение признака полученной вариационной кривой. Сделайте вывод по полученным результатам.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Сопоставьте значения размахов изменчивости, средних арифметических, средних квадратичных отклонений и коэффициент вариации для количественных признаков у организмов одного вида.

13. Рассмотрите рисунки. Составьте вариационную кривую распределения числа пятен на семени фасоли.

Частота встречаемости

5
4
3
2
1
	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20

Число пятен на семени

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы: ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

 

Вопросы для закрепления теоретического материала