Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Понятие и сущность культуры





 

Бытие человека многогранно, он реализует се­бя в различных измерениях: пространственных, временных, культурных. Культура - сложнейший социальный феномен. Она имеет отношение практически ко всем аспектам жизни и деятельно­сти людей, в том числе и криминальным. Культу­ра может выступать мощным барьером, препятст­вующим возникновению и распространению социального зла. В этом ракурсе культура являет­ся эффективным инструментом разрушения пре­ступности. К сожалению, культура может играть и деструктивную роль. Подчас культурная среда оказывается криминогенным фактором. Напри­мер, криминальный мир создает свою культуру. Когда масштабы ее распространенности и роль в социальной жизни незначительны, этот феномен обычно именуют криминальной субкультурой. В XX веке во многих странах отмечен феномен экспансии криминальной субкультуры, трансфор­мации ее в своеобразную («полукриминальную») культуру общества. Все это делает весьма актуаль­ным анализ как антикриминального, так и крими­ногенного потенциала культуры. В этом ракурсе культурологические аспекты криминологических исследований приобретают особую ценность.

В анализе данного явления криминолога прежде всего интересует то, что воздействуя на культуру, можно оказывать влияние на преступ­ность. Правомерно ли рассматривать культуру как


инструмент воздействия на преступность? Чтобы ответить на этот вопрос, не­обходимо проанализировать сущность и природу культуры.

На сегодняшний день у ученых нет единства в определении данного яв­ления (в различных монографиях можно найти более пятисот определений культуры).

Термин «культура» имеет латинское происхождение: cultura - возделыва­ние, обработка земли. Цицерон был первым, кто употребил это слово в значе­нии обработки и совершенствования души. С легкой руки древнеримского мыслителя культура и воспитание длительный период рассматривались как аналогичные явления. Сегодня ни у кого не остается сомнения, что хотя воспитание и является важнейшим аспектом культурного процесса, сам фено­мен культуры гораздо шире и объемнее. Отдельные авторы ставят знак равен­ства между такими глобальными феноменами, как цивилизация, мир (напри­мер, арабский мир), суперэтнос и культура.* К числу наиболее многогранных определений культуры можно отнести следующее: «культура - это чрезвычай­но сложное, многообразное явление, пронизывающее буквально все сферы жизни и деятельности общества и человека:

- это - материальные и духовные ценности человека;

- это - способ жизнедеятельности людей;

- это - их отношения между собой;

- это - своеобразие жизни наций и народов;

- это - уровень развития общества;

- это - накапливаемая в истории развития общества информация;

- это - совокупность социальных норм, законов, обычаев, традиций;

- это - религия, мифология, наука, искусство, политика;

- это - знаковая система».**

* См.: Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. М., 1997. С. 132.

** Введение в культурологию: В 3 т. Т. 1. М., 1995. С. 24.


 

Из приведенного определения видно, насколько велико многообразие форм проявления данного явления. Культуру можно рассматривать и как ин­формационную среду, возникающую между человеком и природой, обеспечи­вающую оптимальное бытие людей (а все перечисленное выше является носи­телем указанной информации, механизмом ее передачи от одних людей другим). Характер и содержание информации, составляющей культурную сре­ду, механизмы, обеспечивающие ее функционирование, и определяют сущ­ность культурных процессов, характер влияния культуры на преступность.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 521. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия