Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Руководитель физического воспитания





Должностные обязанности. Планирует и организует проведение учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию (физической культуре) в учреждении. Осуществляет проведение учебных занятий по физическому воспитанию обуча­ющихся в объем* 360 часов в год и руководство работой препода­вателей физкультуры. Организует учет успеваемости и посещае­мости занятий обучающимися. Внедряет наиболее эффективные формы, методы и средства физического воспитания обучающих­ся, обеспечивает контроль за состоянием их здоровья и физиче­ским развитием в течение всего периода обучения, за проведени­ем профессионально-прикладной физической подготовки. Орга­низует с участием учреждений здравоохранения проведение ме­дицинского обследования и тестирования обучающихся по физи­ческой подготовке. Отвечает за организацию и проведение оздо­ровительных физкультурных мероприятий в каникулярное время, организует работу спортивно-оздоровительных лагерей. Принима­ет меры по физической реабилитации обучающихся, имеющих отклонения в здоровье и слабую физическую подготовку. Органи­зует работу физкультурно-оздоровительных центров, кабинетов здоровья. Осуществляет контроль за состоянием и эксплуатацией имеющихся спортивных сооружений и помещений, соблюдением правил техники безопасности, за хранением и правильным ис­пользованием спортивной формы, инвентаря и оборудования. Пла­нирует ассигнования на приобретение спортивного имущества. Содействует подготовке общественных физкультурных кадров. Со­ставляет отчетность по установленной форме.

Должен знать: законы Российской Федерации, решения Пра­вительства и органов управления образованием, физкультурой и спортом по вопросам образования, физкультуры и спорта; Кон­венцию о правах ребенка; основы трудового законодательства; ос­новы педагогики, психологии, теории и методики физического воспитания; правила охраны жизни и здоровья обучающихся; ме­тодику проведения занятий на спортивных сооружениях и снаря­дах; формы составления отчетной документации; правила и нормы охраны труда и техники безопасности и противопожарной защиты.

Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8-й разряд — среднее профессиональное образование без предъявления требо­ваний к стажу работы; 9-й разряд — высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 10-й разряд — высшее профессиональное


образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или сред­нее профессиональное образование и стаж педагогической рабо­ты свыше 5 лет; 11-й разряд — высшее профессиональное образо­вание и стаж педагогической работы свыше 5 лет; 12-й разряд — II квалификационная категория; 13-й разряд — I квалификаци­онная категория; 14-й разряд — высшая квалификационная кате­гория.

Тренер-преподаватель образовательного учреждения (включая старшего)

Должностные обязанности. Осуществляет набор в спортивную школу, секцию, группу спортивной и оздоровительной направ­ленности детей и подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопока­заний. Проводит учебно-тренировочную и воспитательную рабо­ту. Использует разнообразные приемы, методы и средства обуче­ния. Проводит отбор и спортивную ориентацию наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствова­ния обучающихся. Обеспечивает повышение уровня физической, теоретической, морально-волевой, технической и спортивной подготовки занимающихся, укрепление и охрану их здоровья в процессе занятий, безопасность учебно-тренировочного процесса. Содействует исключению случаев применения обучающимися различных видов допингов. Разрабатывает годовые и текущие планы подготовки. Ведет систематический учет, анализ, обоб­щение результатов работы. Использует в своей работе наиболее эффективные методы спортивной подготовки обучающихся и их оздоровления.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Фе­дерации и органов управления образованием по вопросам образо­вания; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену; специфику раз­вития интересов и потребностей обучающихся; нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Требования к квалификации по разрядам оплаты: 6 —7-й разряды — среднее профессиональное образование без предъяв­ления требований к стажу работы; 8-й разряд — высшее профес­сиональное образование без предъявления требований к стажу ра­боты или среднее профессиональное образование и стаж педаго­гической работы от 2 до 5 лет; 9-й разряд — высшее профессио­нальное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет, либо среднее профессиональное образование и стаж педагогичес­кой работы от 5 до 10 лет, либо высшее профессиональное обра­зование и стаж работы в должности тренера-преподавателя не менее 1 года (для старшего тренера-преподавателя); 10-й разряд —


высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет, либо среднее профессиональное образова­ние и стаж педагогической работы свыше 10 лет, либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет (для старшего тренера-преподавателя); 11-й разряд — выс­шее профессиональное образование и стаж педагогической рабо­ты от 10 до 20 лет или высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет (для старшего тренера-преподавателя); 12-й разряд — высшее профессиональное обра­зование и стаж педагогической работы свыше 20 лет, либо выс­шее профессиональное образование и стаж педагогической рабо­ты свыше 10 лет (для старшего тренера-преподавателя), либо II квалификационная категория (для тренера-преподавателя и стар­шего тренера-преподавателя); 13-й разряд — I квалификационная категория (для тренера-преподавателя и старшего тренера-препо­давателя); 14-й разряд — высшая квалификационная категория (для тренера-преподавателя и старшего тренера-преподавателя).







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 596. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия