ПРИЛОЖЕНИЯ. Динамика основных показателей развития отрасли «физическая культура
Продолжение табл.
Приложение 1
Динамика основных показателей развития отрасли «физическая культура
и спорт» в Москве
| Наименование показателей
| Годы
| Прирост, %
|
На 01.01. 1999 г.
| На 01.01. 2000 г.
|
| * 1
|
|
|
| | Спортивные сооружения, всего В том числе:
стадионы с трибунами на 1500 мест и
более
дворцы спорта
легкоатлетические манежи
футбольные манежи
плоскостные спортивные сооружения
спортивные залы, всего Из них:
в общеобразовательных учреждениях в учреждениях начального профессионального образования в средних специальных учебных заведениях в высших учебных заведениях
плавательные бассейны
лыжные базы
стрелковые тиры
другие спортивные сооружения
| 5 749 52
4 2 508 2 570
1680 109
75 22 45 438
| 5 798 52
4 2516 2602
1683 109
| 0, 9
0, 0
16, 7
0, 0
0, 0
0, 3
1, 2
0, 2 0, 0
-2, 2
0, 0 2, 7 0, 0 0, 0 0, 7
| | Единовременная пропускная способность спортивных сооружений, чел.
|
|
| 0, 8
| | Физкультурно-оздоровительные центры предприятий, учреждений, организаций
|
|
| 0, 0
| | Единовременная пропускная способность физкультурно-оздоровительных центров предприятий, учреждений, организаций, чел.
|
|
| 0, 0
| | Штатные физкультурные работники, всего
В том числе: работники физкультурно-оздоровительной направленности детских дошкольных учреждений учителя общеобразовательных школ преподаватели учреждений начального профессионального образования
| 15 528 1624
|
2986 347
| 3, 2
0, 0
0, 0 0, 0
|
|
|
|
|
| | преподаватели средних специальных учебных заведений
преподаватели высших учебных заведений
тренеры-преподаватели ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ, УОР
тренеры-преподаватели ДЮКФП
инструкторы-методисты предприятий, клубов
тренеры-преподаватели предприятий, клубов
работники органов управления физической культурой и спортом всех уровней
работники аппарата советов ФСО
физкультурные работники спортивных сооружений
физкультурные работники по месту жительства
другие работники
|
346 80
102 3 029
|
346 31
105 3132
| -2, 8
4, 7
10, 3
0, 0 -61, 2
-88, 2
18, 6
2, 9 3, 4
1, 2
54, 1
| | Число коллективов физкультуры,
спортивных клубов, - всего
В том числе: в спортивных школах и училищах в общеобразовательных школах в учреждениях начального профессионального образования в средних специальных учебных заведениях в высших учебных заведениях в организациях в спортивных клубах на спортивных сооружениях по месту жительства
|
73 26 114 75 400
|
185 1302 202
| 19, 3
-0, 5 0, 0 0, 0
0, 0
31, 5 50, 0 -7, 0 1, 3 110, 8
| | Численность занимающихся в секциях и группах по видам спорта, клубах и группах физкультурно-оздоровительной направленности, всего, чел. В том числе: в спортивных школах и училищах в общеобразовательных школах в учреждениях начального профессионального образования в средних специальных учебных заведениях в высших учебных заведениях
|
123045 148 263 13 040
5 976
63 233
|
115919 147 520 12938
63 593
| 4, 3
-5, 8 -0, 5 -0, 8
-19, 3
0, 6
|
Окончание табл.
Приложение 2
|
|
|
|
| | в организациях
в спортивных клубах
на спортивных сооружениях
по месту жительства
| 55639 44626 22413 122 464
| 67 521 41527 22003 148 360
| 21, 4 -6, 9 -1, 8 21, 1
| | Число клубов по физической культуре и спорту для инвалидов
|
|
| 140, 0
| | Численность занимающихся в клубах по физической культуре и спорту для инвалидов, чел.
| 3 006
| 17 257
| 474, 1
|
I
Динамика основных показателей развития
отрасли «физическая культура и спорт»
в Московской области
| Наименование показателей
| Годы
| Прирост, %
|
На 01.01. 1999 г.
| На 01.01. 2000 г.
|
|
|
|
|
| | Спортивные сооружения, всего В том числе: стадионы с трибунами на 1500
мест и более дворцы спорта легкоатлетические манежи плоскостные спортивные сооружения спортивные залы, всего Из них:
в общеобразовательных учреждениях в учреждениях начального профессионального образования в средних специальных учебных заведениях в высших учебных заведениях плавательные бассейны лыжные базы стрелковые тиры другие спортивные сооружения
| 4381 126
7 1910 1785
1181 90
31 94 49 101 305
| 4464 128
7 1909 1560
1038 87
| 1, 9
1, 6
0, 0
0, 0
-ОД
-12, 6
-12, 1
-3, 4
-22, 2
-22, 6 -20, 2 -2, 0 6, 9 104, 9
| | Единовременная пропускная способность спортивных сооружений, чел.
|
| 127 105
| 17, 7
| | Физкультурно-оздоровительные центры предприятий, учреждений, организаций
|
|
| 11, 4
| | Единовременная пропускная способность физкультурно-оздоровительных центров предприятий, учреждений, организаций, чел.
|
|
| -4, 8
| | Штатные физкультурные работники, всего
В том числе: работники физкультурно-оздоровительной направленности детских дошкольных учреждений учителя общеобразовательных школ преподаватели учреждений начального профессионального образования преподаватели средних специальных учебных заведений
| 10 333
2 608 137
|
2581 129
| -7, 4
8, 4
-1, 0 -5, 8
0, 0
|
Продолжение табл.
|
|
|
|
| | преподаватели высших учебных заведений
тренеры-преподаватели ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ, УОР
тренеры-преподаватели ДЮКФП
инструкторы-методисты предприятий, клубов
тренеры-преподавгггели предприятий, клубов
работники органов управления физической культурой и спортом всех уровней
работники аппарата советов ФСО
физкультурные работники спортивных сооружений
физкультурные работники по месту жительства
другие работники
|
98 306
13 2648
|
95 330
23 1712
| 2, 7
0, 1
-3, 1 7, 8
-0, 1 32, 6
76, 9 -35, 3
10, 4
7, 1
| | Число коллективов физкультуры, спортивных клубов, всего В том числе:
— в спортивных школах и училищах
— в общеобразовательных школах
— в учреждениях начального профессионального образования
— в средних специальных учебных заведениях '<
— в высших учебных заведениях
— в организациях
— в спортивных клубах
— на спортивных сооружениях
— по месту жительства
|
24 445
71 256
|
34 438 125 132 352
| 9, 3
5, 8
1, 3
-1, 0
4, 5
41, 7 -1, 6 64, 5 85, 9
37, 5
| | Численность занимающихся в секциях и группах по видам спорта, клубах и группах физкультурно-оздоровительной направленности, всего, чел. В том числе:
в спортивных школах и училищах
в общеобразовательных школах
в учреждениях начального профессионального образования
в средних специальных учебных заведениях
в высших учебных заведениях
в организациях
в спортивных клубах
|
115 897
6535 53 594 20628
|
82 573
123 351
7009 51684 27 981
| 12, 7
1, 7 6, 4
44, 4
7, 3 -3, 6 35, 6
| Окончание табл.
|
|
|
|
| | на спортивных сооружениях по месту жительства
| 28 722 32 964
| 45 766 42 885
| 59, 3 30, 1
| | Число клубов по физической культуре и спорту для инвалидов
|
|
| 30, 8
| | Численность занимающихся в клубах по физической культуре и спорту для инвалидов, чел.
|
|
| 27, 0
| Приложение 3
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...
|
|
