Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

C) Fill in the gaps with the terms from part b)





The prosecuting counsel calls his ……. They come into the court and 'take the stand' in the witness box. They swear an oath and if they have lied to the court at any time during the trial, they may be charged with perjury and sent to prison.

Then the prosecuting counsel begins his ……. and asks the witness questions in order to i dentify him/her to the court.

When prosecuting counsel has finished his ………, the judge asks the defence, " Does the defence have any questions to this witness? " The defence counsel may ……… the witnesses. The aim is to show that the evidence the court has just heard is inaccurate, biased, irrelevant or doubtful. Cross-examining counsel can ask as many leading questions as he likes.

After the defence counsel has finished with the witness, he says, " I have no further questions, Your Honour." The judge then says to prosecuting counsel, " Do you wish to …? " The prosecution may then re-examine the witness, but only on matters which have arisen in cross-examination. He may not ask leading questions. At the end of the re-examination the judge says, " The witness may stand down. "

When the …… has finished making out its case, the defence begins to make its own and calls the defendant first. The defendant is called before the other ……….. witnesses.

The case proceeds as for the prosecution witnesses. Only the defence conducts examination-in-chief and the prosecution cross-examines the defence witnesses.

 

Exercise 15

A) Fill in the table with the information from exercises 7-14.

participant of the trial functions
judge  
  to listen to the evidence, to pass a verdict
bailiff to look after the defendant, ……
defendant  
  to give evidence
prosecuting counsel  
defence counsel  
court clerk to read the charge, ………

 

B) Writes 8-10 sentences about the functions each participant of the trial has.

 

Exercise 16

Grammar focus 10. Conditional II.

Group work. Discuss these cases in small groups and try to come to a decision about them. Then compare your results.

 

Remember, that in the UK magistrates cannot send people to prison for more than six months. If they feel that offenders ought to be sentenced to a longer term, magistrates can send them for trial.

Here are some expressions which you will need for your discussion:

1. to refer a person to the social services

2. to send a person home without any punishment

3. to sentence a person to a fine

4. to make a person pay for what he has stolen

5. to make a person pay for the damage

6. to send a person for trial

 

Use this model:

 

  If ___ II FORM OF THE VERB, ___ WOULD + INFINITIVE…..  
If I were a magistrate, I would refer a person to the social services.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 825. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия