Студопедия — РОДОРАЗРЕШАЮЩИЕ И ПЛОДОРАЗРУШАЮЩИЕ ОПЕРАЦИИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РОДОРАЗРЕШАЮЩИЕ И ПЛОДОРАЗРУШАЮЩИЕ ОПЕРАЦИИ






Учебная цель: изучить виды родоразрешающих и плодоразрушающих операций, показания, противопоказания, технику, условия выполнения, обезболивание, инструментарий.

Применяемые интерактивные формы обучения:

1. Метод проектов

2. Метод «кейсов»

3. «Мозговой штурм»

4. Дискуссия

5. Анализ реальных ситуаций практической деятельности

6. Работа в малых группах

7. Тестирование

8. Решение ситуационных задач

9. Просмотр обучающих видеофильмов «Кесарево сечение», «Вакуум-экстракция плода»

Студент должен знать:

1. Принципы асептики и антисептики;

2. Строение, топографию органов женской половой системы;

3. Виды родоразрешающих и плодоразрушающих операций, показания, противопоказания, возможные осложнения и их профилактику;

Студент должен уметь:

1. Собрать акушерско-гинекологический анамнез, оценить его;

2. Сформулировать акушерский диагноз;

3. Оценить данные УЗИ нижнего сегмента матки и рубца на матке;

4. Определить состояние плода и новорожденного;

5. Составить план ведения беременности при рубце на матке;

6. Составить план ведения родов при рубце на матке

7. Определить показания и противопоказания к кесареву сечению, наложению акушерских щипцов, вакуум-экстракора;

8. Наложить акушерские щипцы (на фантоме);

9. Наложить вакуум-экстрактор (на фантоме);

10. Оценить кровопотерю;

11. Оценить состояние новорожденного по шкале Апгар;

12. Присутствовать на операции кесарево сечение;

13. Вести медицинскую документацию.

Студент должен владеть:

1. Методикой ведения родильниц со швами на передней брюшной стенке (после операции кесарева сечения).

Студент должен иметь представление:

1. О технике плодоразрушающих операций.


КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

I. Вопросы базовых дисциплин

1. Асептика и антисептика в хирургии.

II. Вопросы, изложенные в основной и дополнительной литературе

2. Частота операции кесарева сечения (КС).

3. Показания к операции КС.

4. Противопоказания к операции КС.

5. Условия для выполнения кесарева сечения.

6. Подготовка к операции кесарева сечения.

7. Запланированное кесарево сечение.

8. Влияние кесарева сечения на плод и новорожденного.

9. Особенности обезболивания при КС.

10. Виды операции кесарева сечения.

11. Корпоральное кесарево сечение.

12. Техника операции КС в нижнем сегменте.

13. Интраоперационные осложнения.

14. Гнойно-септические осложнения и их профилактика.

15. Кесарево сечение и миома матки.

16. Хирургическая стерилизация во время КС.

17. Профилактика тромбогеморрагических осложнений.

18. Кровопотеря, оценка объема, кровесберегающие технологии.

19. Ведение послеоперационного периода.

20. Выписка из стационара.

21. Ведение беременности и родов у женщин с рубцом на матке.

22. Диспансеризация после кесарева сечения.

23. Контрацепция после кесарева сечения.

24. Акушерские щипцы. Виды.

25. Показания со стороны матери и плода для акушерских щипцов.

26. Условия для наложения акушерских щипцов.

27. Техника наложения полостных и выходных акушерских щипцов.

28. Осложнения со стороны матери и плода при наложении акушерских щипцов.

29. Вакуум-экстракция плода, показания, условия, техника, осложнения.

30. Плодоразрушающие операции. Виды. Инструментарий. Показания.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 2414. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия