Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

A) between Rose and Mrs. Burlow (after the performance);





B) between the old clown and his wife (before he went on to the stage);

C) between two readers (about the episode described in the passage and the author of the story).

ХII. Insert prepositions or adverbs where necessary:

1. Don't worry your pretty little head... the mysterious visitor. 2. By arranging good marriages for her daughters she expected to make......all the disappointments of her own career. 3. He sat quite still and stared with those wide immo­bile eyes of his... the picture. 4. He has a bath... cold water every morning. — Oh! He is made... iron, that man. 5. Are we... the way? — No, you couldn't have come more fortu­nately. 6. I suppose it was natural... you to be anxious... the garden party. But that's all... now. There's nothing more to worry.... 7. He arrived... the Lomond Hotel, vегу hot and sweaty and exhausted and had an obscure feeling that they would take one look... him and then ask him to go....

ХIII. Make up a story, using the words and phrases from Essential Vocabulary I.

XIV. Translate the following sentences into English:

1. Войдя в холл, она посмотрела вокруг и направилась к зерка­лу. 2. Она ухватилась за мою руку, чтобы не упасть. 3. Мы спуска­лись к реке, держась за ветки деревьев. 4. Целый вечер мальчуган не выпускал из рук игрушку. 5. Больной был настолько слаб, что выпустил из рук чашку, она упала и разбилась вдребезги. 6. Дети в соседней комнате подняли страшный шум, и он никак не мог со­средоточиться на письме. Конечно, он мог заставить их пойти в сад, но ему не хотелось показывать жене, что дети мешают ему. 7. Сильно взволнованный, он искал выхода из неприятного поло­жения, но не мог прийти ни к какому решению. 8. Мама очень беспокоится о твоем здоровье. И я тоже. 9. Она была сильно на­крашена, и то, как она говорила и смеялась, привлекало общее внимание. 10. «Я всегда знал несколько способов разбогатеть. Но для меня, между прочим, всегда было проблемой удержать деньги в руках». Пожилой пассажир говорил еще много, все в том же духе, и к удовольствию всех находившихся в вагоне. 11. Мистер Вебб носил высокие каблуки, чтобы компенсировать свой малень­кий рост. 12. Нельзя, чтобы всегда все было по-твоему. Если ты будешь так себя вести, ты только наживешь врагов.

XV. Test on synonymy. Consult Notes on pp. 18 and 201.

1. Prove that the following words are (or are not) synonyms:

way — road — path — track — highway — street;

to be anxious — to be sorry — to worry — to trouble — to bother — to be upset;

to want — to be eager — to be anxious.

Point out the synonymic dominant of each group.

Explain how synonyms of each group differ one from another according to differentiations suggested in Notes on Synonyms.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 932. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия