Часть 3. Клиническая психология. тов, но время опознания одной рукой лучше для левой

тов, но время опознания одной рукой лучше для левой. На левой руке боле­вая, вибрационная и температурная чувствительность выше. На правой луч­ше кинестетическая. Здоровые дети 10-11 лет правой рукой лучше распоз­нают буквы, а левой — фигуры, глухие от рождения — наоборот.

Обоняние. Левая сторона носа более чувствительна к запахам прибли­зительно у 70% взрослых, а у детей половины носа примерно равны (возмож­но, это связано с возрастным искривлением носовой перегородки).

Вкус. Слева на языке чувствительность острее.

Функциональные асимметрии в обработке информации. ЭЭГ-исследования показали, что при интеллектуальной деятельности (чтении, решении арифметических задач) усиливается асимметрия за счет большей депрессии альфа-ритма в левом полушарии, что свидетельствует о его большей актив­ности. Если деятельность носит преимущественно наглядно-образный (визу­ально-пространственный) характер, то альфа-депрессия наблюдается боль­ше справа, а при вербальных задачах — левосторонне. В принципе любые виды активности усиливают межполушарную асимметрию. Получены дан­ные в пользу различных принципов и стратегий обработки информации двумя полушариями. В частности, для зрительного анализатора левое полушарие реализует классификационно-дискриминантный метод функционирования — вырабатывает решающие правила, позволяющие относить изображение к тому или иному ожидаемому классу. Именно классификация образов в левом полушарии, давая более обобщенное и символьно-знаковое отражение объектов окружающего мира, создает базис формирования понятийной речи как выс­шей формы абстрагирования. Левое полушарие играет ведущую роль в за­дачах, которые связаны с опознанием хорошо знакомых изображений, к какому бы классу эти стимулы ни принадлежали (слова, буквы, простые гео­метрические фигуры, знакомые лица). Высокая степень знакомства ребенка с предъявляемыми стимулами, возникающая в ходе обучения, является необ­ходимым условием для формирования в левом полушарии той системы зна­чимых признаков, которая позволяет ему выйти на качественно новый уро­вень решения задач. Правое полушарие реализует структурный метод — опи­сывает иерархически организованные в целостные структуры элементы изоб­ражения. Оно в перцептивном отношении ориентировано на трудноразличи­мые, малознакомые стимулы. Левое полушарие предположительно специализируется на последовательном восприятии информации, правое — на создании гештальта (одномоментного, целостного итога работы какого-либо психического процесса). Примером реализации этой формы асимметрии во взаимодействии двух полушарий является восприятие и осмысление речево­го высказывания. Кроме того, в правом полушарии находится основная сен­сорная память с «записанными» для каждого класса конкретными «виден­ными» объектами.

Глава 12. Нейропсихология ■ 411

При исследовании процессов зрительного опознания было продемонстри­ровано, что правое полушарие дает вначале детальное описание изображе­ния, и только затем переходит к его обобщению. Процесс опознания в левом полушарии направлен от общего к частностям: сначала производится самая общая классификация, затем она становится более дробной по мере включе­ния новых разделительных признаков. Левое полушарие поэтому при срав­нении двух изображений быстрее устанавливает сходство, а правое — раз­личия.

Опыты, проведенные в психиатрической клинике на больных, проходив­ших курс лечения унилатеральными электросудорожными припадками, вы­зывающими временное угнетение функций одного полушария и одновремен­ное облегчение функций противоположного, показали, что левое и правое полушария мозга по разному относятся к решению метафор (образных вы­ражений типа «обвести вокруг пальца»), идиом (неразложимых словосоче­таний, значение которых не совпадает со смыслом составляющих слов типа «заварить кашу») и силлогизмов (логических умозаключений типа «у каж­дого государства есть флаг, Замбия — государство, следовательно, у Зам­бии есть флаг»). Изолированно функционирующее правое полушарие по­нимает метафоры и особенно идиомы не только существенно лучше, чем ле­вое, но и лучше, чем оба полушария вместе. Как указывал Джексон в конце прошлого века, и это подтвердилось в более поздних исследованиях, правое полушарие хранит готовые куски текста — штампы, фразеологизмы, руга­тельства. Идиомы относятся к подобного рода штампам, которые невозмож­но дешифровать, но можно только знать. Метафоры, оцениваемые правым полушарием целостно, гештальтно благодаря приросту конкретности, несколь­ко лучше поддаются объяснению левым полушарием. При решении силло­гизмов левое полушарие склонно использовать адекватный логико-теорети­ческий подход, а правое — эмпирический (с привлечением собственного жизненного опыта), причем эффективность левого полушария в данном типе задач чрезвычайно высока. По мнению авторов этого исследования — Чер­ниговской и Деглина, сферой правого полушария как участника творческо­го процесса является поэзия. Преимущественное участие левого полушария необходимо в случае повышенных требований к точности фонематической идентификации, например, при распознавании бессмысленных словосочета­ний; при опознании лексем, играющих особо важную роль в синтаксичес­ком оформлении высказываний; при опознании абстрактных слов (с малой степенью образности). Правое полушарие специализируется на опознании про­странственных характеристик зрительных и звуковых стимулов, а также слов, имеющих высокий уровень конкретности.

Гипотетически правое полушарие функционирует в настоящем време­ни с опорой на прошлое, а левое — в настоящем с опорой на будущее