Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Заработная плата работников





 

Расчет заработной платы за месяц
Ф.И.О. ставка оклада коэффициент оклад, руб премия (45% от оклада), руб налог, руб к выдаче, руб
             
             
             
             

 

2. Заполнить первый, второй и третий столбец в таблице расчета, при этом фамилии, ставки оклада и коэффициенты по каждому работнику выбрать произвольно (приближенно к текущему времени).

3. Вставить в оставшиеся столбцы таблицы формулы согласно приведенным расчетам:

Оклад=ставка оклада*коэффициент

Премия=0.45*оклад

Налог=(оклад+премия)*0.13

К выдаче=оклад+премия-налог

4. добавит дополнительные строки к таблице, и вычислить, использую логические функции:

· счет если - количество сотрудников, у которых оклад больше числа, выбранного самостоятельно студентом;

· если - сумму к выдаче по фамилиям, у которых коэффициент меньше числа, выбранного самостоятельно студентом;

· если или - фамилии работников, у которых налог больше определенного числа или премия меньше определенного числа (числа выбираются самостоятельно студентами).

Задание 4

1. Загрузить ранее созданный файл «Расчетная ведомость» в лабораторной работе №1.

2. Подсчитать количество сотрудников имеющих детей (иждивенцев).

3. Подсчитать количество многодетных сотрудников (имеющих трое и более детей).

4. Определить среднюю заработную плату сотрудников фирмы.

5. Подсчитать количество сотрудников, получающих заработную плату выше средней.

6. Используя логическую функцию, подсчитать количество бездетных сотрудников.

7. Используя логическую функцию, подсчитать сумму к выдаче у всех сотрудников, у которых количество детей=1.

При необходимости печатать одинаковые формулы, воспользоваться копированием.

Задание 5

Составить лист электронной таблицы, который будет рассчитывать значение функции f(x) в ячейке В1 по значению аргумента x, задаваемому в ячейке А1

 

|x|*x при x> =-6

f(x)=

9-x при x< -6

 

4/|x| при x< -1

f(x)= 4 при x> = -1 и x< 1

x+3 при x> =1

 

Задание 6

1. Заполнить таблицу 2.14 произвольными данными.

Таблица 2.14

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 532. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия