Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 1. Идентификационный номер ¾ ДСМК-2.4 ОБЩ ОДП.10





 

Идентификационный номер ¾ ДСМК-2.4 ОБЩ ОДП.10

 

  Номер экземпляра ________________   Место хранения _____________

 


 

Ярославль 2012 г.

 

Рассмотрено и одобрено

на заседании кафедры ОБЩ

Протокол № 8 от 14.03.2012 г.

Руководитель кафедры:

____________ Шереметьева Н.В.

 

 

Составители:

· преподаватели Шереметьева Н.В. и Холманова В.М.

Рецензенты:

· заместитель директора по учебно-методической работе Ярославского филиала МИИТ, Лебедев М.К.;

· преподаватель математики высшей квалификационной категории ЯГК Вагнер Т.А.

 

Аннотация

Данная работа представляет собой учебно-методическое пособие по организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов по дисциплине «Математика» для студентов 1 курса, обучающихся на базе основного общего образования по специальностям технического и социально-экономического профиля.

Работа включает в себя рекомендации по работе с данным учебным пособием, задания для самостоятельной внеаудиторной работы, критерии оценки выполнения самостоятельной работы и справочные материалы, содержащиеся в приложении. В пособии представлены не только типовые задания, но и задачи повышенного уровня для студентов, увлеченных математикой, задания с нестандартной формулировкой, задания, позволяющие вскрыть интересные факты из жизни гениальных математиков. Авторами пособия предоставлена возможность пройти тестирование в режиме on-line используя либо ресурсы сети Интернет, либо программу MуTest, прилагаемую с тестами на диске.

Материалы, изложенные в пособии, помогут студентам систематизировать и закрепить полученные на аудиторных занятиях по математике теоретические знания, сформировать практические навыки, активизировать учебно-познавательную деятельность.

 


СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка...........................................................  
Рекомендации по работе с учебно-методическим пособием...........................  
Рекомендации по выполнению разных видов самостоятельной работы................  
Задания для самостоятельной работы..............................................  
Раздел 1. Алгебра и начала анализа Тема 1.1. Развитие понятия о числе  
Задание 1. Множества N, Z, Q. Действия с обыкновенными и десятичными дробями.....  
Задание 2. Множества I, R, C. Действия над комплексными числами в алгебраич. форме.  
Задание 3. Абсолютная и относительная погрешности..............................  
Тема 1.2. Корни, степени и логарифмы  
Задание 4. Преобразование рациональных выражений..............................  
Задание 5. Решение линейных, квадратных, рациональных уравнений................  
Задание 6. Корень п -й степени и его свойства.....................................  
Задание 7. Решение иррациональных уравнений...................................  
Задание 8. Степень с натуральным, целым, рациональным, действительным показателем  
Задание 9. Решение показательных уравнений....................................  
Задание 10. Логарифм числа. Применение свойств логарифма.......................  
Задание 11. Решение логарифмических уравнений.................................  
Задание 12. Итоговое повторение по теме 1.2......................................  
Тема 1.3. Основы тригонометрии  
Задание 13. Изготовление модели тригонометрического круга.......................  
Задание 14. Решение упражнений на вычисление значений тригонометрич. выражений..  
Задание 15. Решение задач на использование основных тригонометрических тождеств..  
Задание 16. Решение упражнений на вычисление значений тригонометрических выражений.............................................................  
Задание 17.Решение задач на использование формул приведения....................  
Задание 18. Решение задач на использование формул сложения......................  
Задание 19. Решение задач на использование формул двойного угла..................  
Задание 20. Решение задач на использование формул половинного угла...............  
Задание 21. Решение задач на использование формул преобразования сумм тригонометрических функций в произведения и произведений в суммы..........  
Задание 22.Решение задач на использование тангенса половинного аргумента.........  
Задание 23. Преобразование тригонометрических выражений.......................  
Задание 24. Решение простейших тригонометрических уравнений....................  
Задание 25. Решение тригонометрических уравнений..............................  
Задание 26. Решение простейших тригонометрических неравенств...................  
Задание 27. Итоговое повторение по теме 1.3......................................  
Критерии оценки выполнения самостоятельной работы..............................  
Список рекомендуемой литературы................................................  
Приложения....................................................................  







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1080. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия