IV. Анализ текста с целью выявления общеупотребительной лексики и историзмов

Я вошел в избу, или во дворец, как называли ее мужики.

Она освещена была двумя сальными свечами, а стены оклеены были золотою бумагою; впрочем, лавки, стол, рукомойник на веревочке, полотенце на гвозде, ухват в углу и широкий шесток, уставленный горшками, ― все было как в обыкновенной избе. Пугачев сидел под образами, в красном кафтане, в высокой шапке и важно подбочась. Около него стояло несколько из главных его товарищей, с видом притворного подобострастия. Видно было, что весть о прибытии офицера из Оренбурга пробудила в бунтовщиках сильное любопытство и что они приготовились встретить меня с торжеством. Пугачев узнал меня с первого взгляду. Поддельная важность его вдруг исчезла. «А, ваше благородие! ― сказал он мне с живостию. ― Как поживаешь? Зачем тебя Бог принес?». Я отвечал, что ехал по своему делу и что люди его меня остановили. «А по какому делу?» ― спросил он меня. Я не знал, что отвечать. Пугачев, полагая, что я не хочу объясниться при свидетелях, обратился к своим товарищам и велел им выйти. Все послушались, кроме двух, которые не тронулись с места... Я взглянул наискось на наперсников самозванца. Один из них, тщедушный и сгорбленный старичок с седою бородкою, не имел в себе ничего замечательного, кроме голубой ленты, надетой через плечо по серому армяку.

А.С.Пушкин

1. Выпишите из текста устаревшие слова (историзмы). С какой целью автор использует эти слова?

2. Назовите общеупотребительные слова, использованные в тексте;

3. Объясните постановку знаков препинания в последнем предложении.

 

V. Подберите к данным словам синонимы:

Отчизна, замолчать, шутовство, постоянный, метать, цель, ошибка, период, сказал, побуждение, есть, обязать, петь, мурлыкать.

Домашнее задание:

Используя Словарь русского языка С. И. Ожегова или Толковый словарь русского языка под ред. Д. Н. Ушакова, определите, какие значения имеют следующие слова:

Абстракция, аксиома, амплуа, дебют, каламбур, невежа, невежда, лексикон, нигилист, приоритет, ажиотаж, арбитраж, девальвация, бартер, декларация.

Практическая работа №2

Фонетика. Виды орфоэпических ошибок и их исправление

Цель занятия:

§ закрепить понятие об орфоэпических нормах русского языка;

§ научить пользоваться орфоэпическими словарями русского языка;

§ научить исправлять орфоэпические ошибки в устной и письменной речи.

Ход занятия

I. Повторение пройденного теоретического материла, объяснить термины: орфоэпические и акцентологические нормы, словесное ударение.