Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опасные действия руководителя и рабочих





Стадии деятельности руководителя Виды опасных действий руководителя Стадии деятельности рабочего Виды опасных действий рабочего
Восприятие производственных объектов 1.Неправильное восприятие опасности Восприятие объекта, ситуации 1.Неправильное восприятие сигнала, признаков опасности
Мышление: - анализ ситуации, состояния объекта и т.п.; - оценка ситуации и т.п.; - формулировка проблемы; - прогноз 2.Некачественный анализ 3.Неправильная оценка ситуации состояния объекта 4.Неправильная формулировка проблемы 5.Некачественный прогноз Мышление: а) анализ и оценка ситуации; б) принятие решения 2.Неправильная оценка ситуации 3.Неправильное или несвоевременное решение 4.Непринятие решения
Выработка и принятие решения (плана мероприятий, графика работ, порядка действий, регламента и др.) 6.Неправильное решение 7.Несвоевременное решение 8.Непринятие решения Действие (психомоторный акт) 5.Неправильное выполнение положенного действия, операции 6.Несвоевременное действие 7.Применение опасного приема 8.Импульсивные (аффективные, панические) действия 9.Прострация (ступор)
Реализация решений (плана мероприятий, графика работ, порядка действий, регламента и др.) 9.Несвоевременное распоряжение 10. Неправильные, ошибочные распоряжения 11.Некачественное исполнение распоряжений   –   –  
Контроль за выполнением решения (плана мероприятий, графика работ, порядка действий, регламента и др.) 12.Некачественный контроль 13.Ложная информация о результатах контроля 14.Несвоевременная реакция по результатам контроля   –   –  

Обобщение материалов расследований несчастных случаев и аварий на производстве позволяет все многообразие непосредственных причин опасных действий свести к четырем группам (классам):

· Не умеет – работник не владеет необходимыми для данной работы знаниями, навыками, методами, приемами, способами.

· Не хочет – работник умеет качественно и безопасно выполнять данную работу (операцию), однако у него нет желания соблюдать требования безопасности.

· Не может – работник находится в таком физическом или психологическом состоянии, что допускает опасное действие.

· Не обеспечен – работник не исполняет предписанное действие, так как не обеспечен инструментами, материалами, приборами, информацией.

Первые три группы причин обусловлены индивидуальными и личностными особенностями (качествами) работника. Четвертая группа причин является внешним фактором по отношению к работнику – производственная среда, в которой протекает деятельность работника.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 562. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия