Тестовые задания. 4) неподготовленность
1. Устную речь отличает… 1) организованность 2) спонтанность 3) эллиптичность 4) неподготовленность 2. Установите соответствие между родами ораторского красноречия: 1) проповедь, речь на соборе – 2) доклад на социально-политические и политико-экономические темы, отчетный доклад, политическая речь, дипломатическая речь, политическое обозрение, митинговая речь, агитаторская речь – 3) вузовская лекция, научный доклад, научный обзор, научное сообщение – 4) юбилейная речь, застольная речь – тост, поминальная речь – а) академическое красноречие б) богословско-церковное красноречие в) социально-бытовое красноречие г) социально-политическое красноречие 3. Установите соответствие между типами речи: 1) сведения о том или ином предмете, удовлетворение потребностей слушателей – цель… 2) похвала и порицание, оценка, развлечение – содержание… 3) наличие четко поставленной коммуникативной цели, доказательность свойственны… а) аргументирующей речи б) информирующей речи в) агитирующей речи г) социально-бытовой речи 4.Установите соответствие типов ораторов в зависимости от их темперамента: 1) склонен к исследованию, осмыслению явлений в процессе общения с аудиторией… 2) склонен к страстной, горячей, эмоциональной, непоследовательной речи… 3) склонен к эмоциональности, лиризму, проникновенности в речи… 4) склонен к анализу явлений, к рассуждениям в речи… а) рационально-логический тип б) лирический тип в) философский тип г) эмоционально-интуитивный тип 5. Укажите навык, которым не должен обладать оратор: 1) составления плана 2) стенографии 3) ориентации во времени 4) отбора литературы 6. Укажите умения, которыми не должен обладать оратор: 1) применять технические средства, наглядные пособия и т.д. 2) отвечать на вопросы слушателей 3) устанавливать и поддерживать контакт с аудиторией 4) письменно фиксировать информацию 7. К психологическим (воздействующим на эмоциональную сферу слушателя) аргументам относится (-ятся)… 1) ссылка на личностные особенности слушателя 2) статистический материал 3) логическое обоснование 4) документы 8. Установите соответствие: 1) способ расположения материала вокруг поставленной проблемы –… 2) способ изложения, основанный на сходстве, тождестве, подобии признаков, явлений, –… 3) способ изложения в виде перехода от одного аспекта проблемы к другому –… 4) способ изложения от общего к частному –… а) ступенчатый б) дедуктивный в) концентрический г) аналогии 9. Установите соответствие между принципами публичной речи: 1) призыв к действию, рекомендации в выступлении соответствуют принципу… 2) лаконичность, недостаточность речи в выступлении соответствуют принципу… 3) наращивание воздействия на слушателей с помощью интонации, аргументов и т.п. в выступлении соответствует принципу… 4) подчиненность одной теме и следование ей в выступлении соответствует принципу… а) усиления б) краткости в) результативности г) последовательности 10. Закономерное, мотивированное содержанием и замыслом расположение всех частей выступления и целесообразное их соотношение, организация материала, расположение его в определенной системе называется …речи. 1) аргументацией 2) выразительностью 3) композицией 4) инвенцией 11.Укажите последовательность этапов подготовки к публичному выступлению: 1) выбор темы 2) составление плана 3) первичное знакомство с необходимой литературой 4) написание текста 1) 1, 4, 2, 3 2) 3, 2, 1, 4 3) 1, 3, 2, 4 4) 2, 1, 4, 3 12. Во вступительной части выступления не должно быть… 1) апелляции к недавно произошедшему событию 2) апелляции к интересам аудитории 3) извинения 4) обращения к конфликту 13.Мешает контакту с аудиторией при публичном выступлении… 1) использование цитат во вступлении 2) использование вопросов во вступлении 3) юмористическое замечание во вступлении 4) затянутое вступление 14. К объективным характеристикам аудитории не относится… 1) должность 2) социальное положение 3) общий уровень образования и культуры 4) отношение к мыслям оратора 15. В заключительной части выступления не должно быть… 1) иллюстративности (притч, аллегорий…) 2) обращения к аудитории 3) возврата к недосказанному 4) подытоживания 16. В заключении оратор не должен использовать фразу… 1) Надеюсь на следующую встречу. 2) У меня все. 3) Таковы причины этой странной истории. 4) Извините, что отнял у вас время. 17. Определите стиль, род, тип и метод изложения материала в тексте. Многие природные процессы, происходящие в Мировом океане, - движение, температурный режим вод, - являются неистощимыми энергетическими ресурсами. Например, суммарная мощность приливной энергии Мирового океана оценивается от 1 до 6 млрд. кВт.ч. Главное богатство Мирового океана – его биологические ресурсы (рыба, зоо- и фитопланктон и др.) Биомасса океана насчитывает 150 тыс. животных и 10 тыс. водорослей, а ее общий объем оценивается в 35 млрд. (!) человек. Живой мир океана – это огромные пищевые ресурсы, которые могут быть неистощимы при правильном и бережном их использовании. 1) научный стиль, академический род красноречия, концентрический способ изложения, информирующий тип речи, описание – рассуждение 2) официально-деловой стиль, социально-политический род красноречия, аргументирующий тип речи, концентрический способ изложения, рассуждение 3) публицистический стиль, социально-политический род красноречия, аргументирующий тип речи, дедуктивный метод изложения, описание 4) научный стиль, академический род красноречия, информирующий тип речи, индуктивный способ изложения, повествование 18.Определите, к какому типу авторской речи относится следующий фрагмент ораторского выступления: При чтении законов о беглых господских людях и крестьянах пришло мне на мысль, почтеннейшие господа депутаты, рассмотреть, какая бы причина была, убеждающая их к столь опасному для них самих делу… (Мнение депутата Коробьина, 1768 г.) 1) информирующий тип речи 2) аргументирующий тип речи 3) психологический тип речи 4) эпидейктический тип речи Вопросы для самоконтроля 1. Что такое ораторское искусство? 2. Каковы основные роды и типы публичной речи? 3. К какому типу ораторов относятся преподаватели, читающие вам лекции? 4. Какова хронологическая последовательность этапов подготовки к конкретному выступлению? 5. Какие речевые приемы неуместны – во вступлении; – в заключении? 6. Какими методами изложения материала Вы можете воспользоваться в своей речи? 7. В чем суть «закона края»? 8. При помощи каких средств можно стимулировать внимание аудитории?
|
