УЧЕТ ЗАТРАТ, КАЛЬКУЛИРОВАНИЕ И БЮДЖЕТИРОВАНИЕ в отдельных отраслях производственной сферы 11 страница

В настоящее время спорт занял такое место в жизни общества, кото­рое он не занимал никогда в истории человечества. В научном плане «спорт» рассматривают сейчас обычно в узком и широком значениях.

Спорт в узком смысле слова— это собственно соревновательная деятель­ность, направленная на достижение наивысших результатов.

Эта деятельность имеет ряд специфических особенностей. К ним от­носятся:

а) наличие борьбы, противоборства, конкуренции непосредственно в
игре, поединке, схватке на дистанции и т.п.,

б) унификация действий, посредством которых осуществляется дея­
тельность спортсмена, условий их выполнения и способов оценки дости­
жений в соответствии с официальными правилами,

в) регламентация поведения спортсменов в соответствии с принципа­
ми неантагонистических отношений между людьми.

Рис. 21.1. Общая сфера спорта (по СВ. Брянкину)

Как известно, соревновательный момент имеет место и в других видах человеческой деятельности (конкурсы в музыке, искусстве и т.д.).

Однако здесь соревнования выступают всегда лишь в качестве одногс из способов стимулирования активности людей.:

Исключение состязательного момента из деятельности певца, худож­ника, артиста балета или кино не разрушит существа их деятельности Спортивная же деятельность без своего главного составного элемента — соревнования полностью утрачивает свою специфику.

В широком понимании спорт включает в себя собственно соревнователь­ную деятельность, специальную подготовку к ней, а также специфические межчеловеческие отношения и поведенческие нормы и достижения, возника­ющие в процессе этой деятельности.

Таким образом, можно сделать вывод: спорт — это такой вид деятель­ности, который исторически сложился как один из способов выявления, сравнения и развития способностей человека в борьбе за первенство, за наивысшие спортивные достижения.

В связи с тем что основой спорта являются соревнования, то для обеспечения их функционирования в процессе исторического развития об­щества формируется и соответствующая сфера спорта.

Сфера спорта — это специализированная социально-организованная система, которая образовалась вокруг соревнования (СВ. Брянкин, 1983).

Она обеспечивает организацию, функционирование и воспроизвод­ство соревнований и себя самой. Сфера современного спорта включает в себя: управление, идеологическое, научное, методическое, программное, нормативное и медицинское обеспечение; подготовку кадров; материаль­но-техническое и финансовое обеспечение; отбор и тренировку спортсме­нов и многое другое (рис. 21.1).

Вполне очевидно, что между этими блоками (службами, подсистема­ми) существуют тесные взаимосвязи и каждый из них может быть подвер­гнут разной степени детализации. К примеру, систему управления можно рассматривать на общегосударственном уровне и на уровне города, клуба; отбор детей для занятий, кандидатов в сборные команды, для участия в соревнованиях и пр.

21.2. Социальные функции спорта

Спорт — это сложное и многогранное социальное явление. Он представ­ляет собой одну из самостоятельных социальных подсистем, которая обладает своими ценностями, функциями, закономерностями развития. Однако, об­ладая относительной самостоятельностью (автономностью), эта подсистема не существует изолированно от других подсистем общества, государства. Спорт тесно связан со всеми сторонами общественной жизни людей: политикой, идеологией, экономикой, культурой, образованием и т.п. (рис. 21.2).

Причем между данными социальными подсистемами существуют весь­ма многообразные и сложные взаимосвязи и взаимоотношения (прямые и опосредованные, односторонние и двусторонние, положительные и отри­цательные и др.).

В настоящее время не вызывает сомнения факт вовлечения государ­ства в спорт, хотя мотивы этого вовлечения довольно разнообразны и за­висят от многих факторов. Это и тип государства, его исторические тради­ции, политические и социально-экономические условия, система общественных и культурных ценностей, демографические и образователь­ные характеристики, проповедуемая религия и т.д.,.«м»...-.-.;■;■■

Рис. 21.2. Место спорта в обществе

Причем действие этих мотивов оценивается по-разному на отдельных этапах развития того или иного общества. Но главным, несомненно, яв­ляется господствующая в данной стране социальная философия, которая во многом определяет существующую в стране модель спорта и организа­ционную структуру национального спортивного движения, т.е. каждому историческому этапу развития государства присуща своя спортивная мо­дель, учитывающая перечисленные и многие другие факторы.

На рис. 21.3. показано, что все эти факторы вместе или отдельно влияют на присущие тому или иному обществу типы спортивной систе­мы. Причины вовлечения государства в спортивную сферу и приобще­ния человека к спорту весьма разнообразны. В их основе лежат удов­летворение и развитие определенных потребностей личности и общества. Их реализация осуществляется через различные виды деятельности, спе­цифичные преимущественно для спорта как одного из компонентов фи­зической культуры. В процессе осуществления этих видов деятельности и раскрывается роль, значение спорта для индивида и общества, т.е. его социальные функции. Спорт по своей природе полифункционален (Б.В. Евстафьев, 1985; Н.И. Пономарев, 1996, Л.П. Матвеев, 1997). В этой связи, прежде всего, следует остановиться на специфических функциях спорта, объективно присущих ему и отсутствующих у других элементов физической культуры. Наиболее важными из них являются следующие функции.

Эталонная функция, которая выражается в том, что уровень спортив­ных достижений служит своего рода мерилом, образцом максимального развития спортивных способностей человека в конкретном виде спорта, а вместе с тем и ориентиром на пути к дальнейшему раскрытию и совершен­ствованию потенциальных психофизических резервов организма. Уровень достижений в спорте, в отличие от иных эталонов, не остается неизмен­ным, а со временем повышается, стимулируя тем самым мобилизацию

Рис. 21.3. Факторы, влияющие на формирование спорта как социальной подсистемы общества

усилий спортсменов по самосовершенствованию своих способностей. Осо­бенно ярко это проявляется в спорте высших достижений, где наблюдает­ся неуклонный рост мировых рекордов, несмотря на кажущиеся пределы человеческих возможностей.

Эвристически-прогностическая функция. Она тесно связана с эталон­ной функцией и выражается, прежде всего, в том, что спорт представляет собой тип эвристической деятельности, т.е. деятельности творчески-по­исковой, включающей моменты открытия, обнаружения нового. В этом отношении особенно супердостиженческий спорт представляет собой ги­гантскую естественную творческую лабораторию, в которой изыскиваются неизвестные пути к высотам человеческих достижений. Результаты этого поиска воплощаются в новых спортивных достижениях, отражают уровень прогресса физической культуры в обществе и становятся общекультурным достоянием всего человечества. В свое время выдающийся английский физиолог, лауреат Нобелевской премии по термодинамике мышечного сокращения А.В. Хилл сказал, что наибольшее количество сконцентриро-

ванных физиологических данных о человеке содержится не в книгах по физиологии, а в мировых спортивных рекордах.

Спортивно-престижная функция. Спорт является важным фактором самоутверждения личности в обществе, поднятия международного пре­стижа страны.

Известно, что только считанные страны способны конкурировать с крупными державами мира в интеллектуальном, научном или техничес­ком отношении. В спорте же возможна победа представителя молодой страны над самыми сильными соперниками. Такой успех олицетворяет достижения развивающегося государства в целом, приносит ему извест­ность и славу, повышает интерес к нему и его авторитет на мировой арене.

Зрелищная функция. «Язык» спорта понятен любому человеку. Поэто­му спортивные состязания привлекают к себе внимание огромного числа зрителей. Они оказывают влияние на коллективное настроение, интере­сы, позволяют соучаствовать в спортивной борьбе, сплачивают значитель­ные группы людей.

В основе зрелищной привлекательности спорта лежит присущая ему высокая эмоциональность, острота, напряженность, красота, честность, мужественность и бескомпромиссность борьбы за победу. С каждым годом аудитория спортивных зрелищ расширяется. Важную роль в этом играет телевидение. Летние и зимние Олимпийские игры, чемпионаты мира и Европы смотрят сейчас несколько миллиардов человек.

Эстетическая функция. Спорт оказывает огромное эстетическое воз­действие на спортсмена и зрителя. В процессе спортивных занятий у спорт­сменов формируются определенные эстетические чувства, вкусы, идеа­лы, эстетические способности. Это находит выражение в красоте телосложения, в красоте исполнения, артистичности и выразительности технико-тактических приемов и комбинаций и т.д. Зрителю спорт дает возможность испытывать чувство эстетического наслаждения, пережива­ния хода спортивной борьбы, а ощутить красоту в спорте можно, лишь обладая развитым эстетическим чувством.

Вместе с тем существенна роль спорта в улучшении и сохранении фи­зических кондиций человека, в подготовке его к трудовой и военной дея­тельности, в организации досуга и отдыха, в укреплении и поддержании здоровья нации. Следует учитывать значимость спорта в политическом вос­питании граждан в духе господствующей идеологии, в приобщении инди­вида к принятым в обществе социальным нормам, в развитии человечес­ких контактов, взаимоотношений людей не только в рамках одной страны, но и различных странах. В международном масштабе интернациональные связи проявляются через международное спортивное движение. Междуна­родные спортивные встречи воспитывают уважение к представителям дру­гих стран, к их обычаям, позволяют создавать атмосферу взаимопонима­ния поощряют международное сотрудничество.

И наконец, необходимо учитывать и экономическое значение спорта. Финансовые вложения общества в развитие спорта многократно окупают­ся, благодаря улучшению здоровья и повышению дееспособности его чле­нов, увеличения продолжительности высокоактивной жизни людей. До­ходы, получаемые от спортивных зрелищ, эксплуатации спортивных сооружений, продажи спортивного оборудования и инвентаря, спортив­ной рекламы приносят неплохую прибыль.

21.3. Классификация спорта

В ходе исторического развития спорта возникло множество его видов и разновидностей. По мнению Л.П. Матвеева (1997), под термином «вид (или разновидность) спорта» логично понимать сформировавшийся в ходе развития спорта вид (разновидность) соревновательной деятельности, от­личающийся своим конкретным предметом состязания, составом допус­каемых действий и способов спортивного противоборства (спортивной тех­никой и тактикой), регламентом состязания и критерием достигаемого результата.

Наиболее «древними» видами спорта являются легкоатлетический и конный спорт. В последнее столетие возникло большое число новых ви­дов спорта. Их появление происходит в результате модификации ранее сложившихся его видов, взаимного влияния и обогащения между разными видами спорта, научно-технического прогресса, позволяющего существенно расширить сферу спортивной деятельности. Так возникли в свое время художественная гимнастика, спортивная акробатика, батутный спорт, фристайл, конькобежный шорт-спринт, синхронное плавание, парашют­ный спорт, дельтапланеризм, спортивный виндсерфинг и многие другие.

С каждым годом число видов и разновидностей спорта продолжает уве­личиваться. Многообразие конкретных форм, видов и разновидностей спорта, его полифункциональный характер приводят к многоаспектности классификационных построений. Классифицировать спорт можно по раз­личным признакам:

По целевым установкам выделяют спорт высших достижений (ре­
кордный спорт, большой спорт) и базовый спорт (массовый спорт, обще­
доступный, ординарный спорт).

По масштабу и его организации в рамках международного спортив­
ного движения различают олимпийский и неолимпийский спорт.

По характеру экономических отношений между спортсменами, фе­
дерациями, клубами, которые связаны с получением финансовой прибы­
ли, дохода спортсменов от занятий спортивной деятельностью, выделяют
коммерческий и некоммерческий спорт.

По основному роду деятельности человека, избравшего какой-либо
вид спорта своей главной сферой приложения своих сил и способностей,
различают профессиональный и любительский спорт.

По формам организации занятий выделяют учебный спорт как обя­
зательный процесс, осуществляемый в системе общего и специального
образования, и самодеятельный спорт как добровольный процесс, прово­
димый в свободное время.

По возрастным категориям спортсменов, включенных в спортив­
ную деятельность, различают детско-юношеский спорт, спорт взрослых и
спорт ветеранов.

По социально-профессиональному статусу спортсменов выделяют
школьный спорт, студенческий спорт, военный (армейский) спорт и др.

По характеру применения его для подготовки к какой-либо профес­
сиональной деятельности различают профессионально-прикладной и во­
енно-прикладной спорт.

По характеру использования его в сфере досуга, отдыха, развлече­
ния, восстановления работоспособности человека, сохранения уже при-

обретенных ранее навыков и качеств выделяют оздоровительно-рекреаци­онный и физкультурно-кондиционный спорт.

По характеру отклонений в состоянии здоровья спортсменов, уча­
ствующих в состязаниях, говорят о спорте инвалидов — спорт для слепых,
глухонемых, спорт для лиц с недостатками в развитии интеллекта и др.

По предмету состязаний и характеру активности спортсменов вы­
деляют легкоатлетический спорт, водный спорт, конькобежный спорт,
лыжный спорт, автомобильный спорт, шахматный спорт и др.

Естественно, многие из названных форм и видов спорта взаимопро­никают и взаимопереплетаются друг с другом. К примеру, легкоатлети­ческий спорт может быть рекордным и массовым, профессиональным и любительским, коммерческим и некоммерческим и т.д. Выделенные виды спорта отражают лишь наиболее общие признаки спорта, соответственно уровню их обобщенности.

21.4. Подготовка спортсмена как многокомпонентный процесс

Подготовка спортсмена охватывает направленное использование всей совокупности таких факторов, как средства, методы, условия, с помощью которых обеспечивается повышение готовности спортсмена к спортивным достижениям.

При анализе всей совокупности педагогических средств и других факто­ров, которые целенаправленно используются для достижения высоких спортив­ных результатов, условно можно выделить три компонента подготовки:

Первый компонент — система соревнований. Соревнования в системе подготовки спортсменов являются средством контроля за уровнем подго­товленности, способом выявления победителя, важнейшим средством повышения тренированности, совершенствования спортивного мастерства. При этом соревнования классифицируются на: подготовительные, конт­рольные, подводящие (модельные), отборочные и главные.

В современной соревновательной практике можно наблюдать три ме­тодических подхода. Первый — связан со стремлением спортсменов стар­товать возможно чаще, добиваясь высоких результатов в каждом соревно­вании. Второй — предполагает малоинтенсивную соревновательную практику, где основное внимание обращено на подготовку к главным со­ревнованиям сезона. И третий подход — соревновательная деятельность должна быть широкой, но строго дифференцированной: подготовитель­ные и контрольные соревнования используются лишь как средство подго­товки. Задача достигнуть высокий результат в них не ставится — вся систе­ма подготовки концентрируется на необходимости достижения высоких результатов в отборочных и (особенно) в главных соревнованиях. Данный подход считают специалисты наиболее плодотворным.

Очень важно, чтобы при планировании соревнований в течение года оптимально учитывалось единство тренировочной и соревновательной дея­тельности спортсменов в системе их подготовки.

Второй компонент — система спортивной тренировки. Она представ­ляет в системе подготовки спортсменов основную (практическую) ее часть. Спортивная тренировка охватывает в определенной мере все виды подго­товки спортсмена, хотя и не исчерпывает их. Наиболее полно в ней пред-

ставлена физическая подготовка, а также практические разделы техничес­кой, тактической и психологической подготовки.

Цель спортивной тренировки: развитие личности спортсмена и на этом фоне достижение высоких спортивных результатов.

Основные задачи спортивной тренировки: развитие психических и физи­ческих качеств (общих и специальных), приобретение практических и тео­ретических знаний по специализации, гигиене, самоконтролю и т.д.

Основные направления спортивной тренировки: воспитание, обучение, повышение функциональных возможностей органов и систем организма.

Спортивная тренировка строится согласно закономерностям спортивной специализации и этим отличается от других видов физи­ческой культуры.

При характеристике суммарного эффекта системы тренировки и под­готовки спортсменов пользуются следующими понятиями:

а) тренированность: степень биологической приспособленности орга­
низма к определенной работе (координация деятельности органов и систем
со стороны ЦНС); выделяют общую и специальную тренированность;

б) подготовленность: это понятие более емкое, чем тренированность:
физическая, техническая, тактическая и психологическая подготовленность;

в) спортивная форма: оптимальная (наилучшая) готовность к спортив­
ным достижениям для данного конкретного цикла тренировки. Все эти
понятия означают определенное состояние спортсмена.

Третий компонент — система факторов, дополняющих тренировку и соревнования и оптимизирующих их эффект. Она включает в себя факто­ры общего режима жизни, организованного в соответствии с требования­ми спортивной деятельности, специализированное питание, специальные средства и методы восстановления после тренировочных и соревнователь­ных нагрузок, а также внетренировочные формы воспитания и самовоспи­тания спортсмена.

Только объединенные в целостную систему все перечисленные компо­ненты могут обеспечить наивысший рост спортивных результатов и общий положительный эффект спортивной деятельности. При этом педагог (тре­нер) должен искать новое, свое.

Современные тенденции совершенствования системы спортивной тре­нировки. При всей важности организационных и материально-технических условий для роста спортивных достижений прогресс спорта прежде всего определяется совершенствованием системы спортивной тренировки, со­временные тенденции которого отражаются в следующих основных направ­лениях:

I. Резкий прирост объемов тренировочной работы.

II. Строгое соответствие системы тренировки спортсменов высокого
класса со специфическими требованиями избранного для специализации
вида спорта.

Постоянное увеличение соревновательной практики как эффек­
тивного средства мобилизации функциональных ресурсов организма спорт­
сменов, стимуляции адаптационных процессов и повышения на этой ос­
нове эффективности процесса подготовки.

Стремление к строго сбалансированной системе тренировочных и
соревновательных нагрузок, отдыха, питания, средств восстановления,
стимуляции работоспособности и мобилизации функциональных резервов.

Расширение нетрадиционных средств подготовки: использование
приборов, оборудования и методических приемов, позволяющих полнее
раскрыть функциональные резервы организма спортсмена; применение
тренажер'ов, обеспечивающих сопряженное совершенствование различных
физических способностей и техники движений; проведение тренировки в
условиях среднегорья и высокогорья, что позволяет интенсифицировать
процессы адаптации к факторам тренировочного воздействия, повысить
непосредственную подготовку к главным соревнованиям.

Ориентация всей системы спортивной тренировки на достижение
оптимальной структуры соревновательной деятельности.

VII. Совершенствование системы управления тренировочным процес­
сом на основе объективизации знаний о структуре соревновательной дея­
тельности и подготовленности с учетом как общих закономерностей ста­
новления спортивного мастерства в конкретном виде спорта, так и
индивидуальных возможностей спортсменов.

Глава 22 СПОРТИВНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ

КАК ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ И СТРУКТУРНОЕ ЯДРО СПОРТА

22.1. Понятие «спортивное соревнование». Основные функции и особенности спортивных соревнований

Спорт немыслим без соревнований и состязаний, которые включены в саму его природу, внутренне присущи ему. Само по себе соревнование свой­ственно не только спорту, но и другим видам человеческой деятельности. Соревнуются между собой отдельные фирмы, компании; проводятся кино­фестивали, конкурсы пианистов и певцов, артистов балета и цирка. Однако исключение состязательного момента из этих видов деятельности не разрушит их существа, поскольку он не является их специфической основой. Спортив­ная же деятельность без своего главного составного элемента — соревнования полностью утрачивает свой смысл, свою специфику. Показано, что в разви­тии человеческой культуры различные виды противоборства, состязаний, игр первичны; лишь позже начали появляться и закрепляться в практике элемен­ты, методы, формы подготовки к их участию (В.А. Демин, 1974). Стало быть, генетически и субординационно спортивные состязания «старше» спортивной тренировки и других форм подготовки спортсменов. Спортивное соревнование выступает как причина, породившая тренировку, а не наобо­рот. В.А. Демин выдвинул оригинальную точку зрения, относительно при­чин возникновения спорта. Как считает автор, спортивные состязания яви­лись одной из гениальных попыток греков найти форму в высшей степени демократической организации, способной мирным путем разрешить спорные вопросы, возникающие между соперничающими общинами. Такая форма регулирования межплеменных отношений была найдена задолго до появле­ния политически оформленного государства.

В связи с тем, что основой спорта являются соревнования, для обес­печения их функционирования в процессе исторического развития обще-

11 — 1460

ства формируется и соответствующая сфера спорта. Сфера спорта — это специализированная социально-организованная система, которая образо­валась вокруг соревнования (С.В. Брянкин, 1983). Она включает в себя: идеологическое, научное и методическое управление; материально-техни­ческое и финансовое обеспечение; подготовку кадров; отбор и подготовку спортсменов и связи с другими сферами человеческой деятельности.

Аналогично сферы спорта структурированы сложившиеся полноцен­ные, автономные виды спорта. Каждый вид спорта является составляю­щей частью сферы спорта, но имеет в своей функциональной структуре все необходимые (кадровые, научные, финансовые, материально-техни­ческие службы и т.п.) для автономного существования.

Вид спорта способствует развитию и проявлению различных видов со­ревнований. Как отмечает Л.П. Матвеев (1978), в сферу спорта истори­чески вошли достаточно разнообразные виды соревновательной деятель­ности. Вокруг конкретных состязаний, выделившихся в ходе развития спорта, формировались и продолжают формироваться по настоящее время относительно самостоятельные виды спорта. Вид спорта — это область сферы спорта, ядром которой является исторически сложившаяся соци­ально значимая соревновательная деятельность, характеризующаяся мес­том и временем ее реализации, применяемыми средствами и обусловлива­ющими их нормативными актами.

Следовательно, вид спорта выступает как отдельная область сферы спорта. Каждый вид спорта характеризуется: 1) своим предметом состяза­ний и характером активности спортсмена; 2) особым составом действий и способом ведения соревновательной борьбы (техникой, тактикой); 3) сво­ими правилами состязаний.

Следует иметь в виду, что специфика тех или иных соревнований мо­жет значительным образом влиять на сферу спорта в целом и на структуру отдельных видов спорта. К примеру, выход какого-либо вида спорта на международную арену ведет к появлению новой организационной структу­ры — международной федерации. Высокая конкуренция на крупнейших соревнованиях (Олимпийских играх, чемпионатах мира), большая плот­ность спортивных результатов заставили проводить жесткий отбор спорт­сменов в национальные сборные команды, т.е. создавать службы спортив­ного отбора и прогнозирования результатов. Сложное техническое и аппаратное оснащение соревнований по автомобильному спорту обуслов­ливает наличие в структуре видов спорта многочисленных технических ко­миссий. Соревнования в футболе, хоккее, собирающие огромные массы болельщиков, вынуждают вводить в организационные структуры особые подразделения для контроля над болельщиками и управления ими. Опыт показывает, что отсутствие подобных подразделений влечет отрицатель­ные последствия: введение в практику спорта допингов, анаболиков и других стимулирующих средств работоспособности спортсменов остро поставило вопрос о создании антидопинговых комиссий, которые могли бы проти­востоять этому.

Итак, соревнование — узловое образование системы спорта в обще­стве. По существу, без соревнований спорт невозможен, а без любого другого элемента (к примеру, спортивной ориентации или отбора), но при наличии соревнований спорт не утрачивает свой смысл, хотя значи­тельно может обедняться. Именно в соревновании и просвечивается наи-

более концентрированно социальная сущность спорта, через соревнова­ние и в соревновании спорт предстает в качестве специфических обще­ственных отношений, которые называются спортивными отношениями.

Выделяют первичные и вторичные функции спортивных соревнова­ний. Первичная (специфическая) функция соревнования — это определе­ние иерархии мест участников состязаний, т.е. ранговая оценка всех со­перников, нахождение победителя и призеров состязаний или фиксация рекорда. Эта функция в первую очередь относится к классу социальных оценок. Вторичные (неспецифические) функции соревнований весьма разнообразны. Этими функциями являются следующие: нормативная, подготовительная, селекционная, стимулирующая, самоутверждения, зрелищная, воспитательная, информационная, познавательная, творческая, коммуникативная, престижная, управления, моделирования, контроля, аги-тационное-пропагандистская, культурного обмена, рекреационная, эконо­мическая, осуществления международных связей, интеграционная и мно­гие другие.

Соревнования возникают, когда у человека появляется как минимум установка «сделать что-то лучше, чем кто-то» и превзойти кого-либо в каком-либо отношении. Более полноценным является вариант, когда все соперники осознают соревновательность своих действий и одновременно имеют установку на выигрыш друг у друга. Особый статус имеет «рекорд­ный» вариант соревновательного проявления, когда спортсмен имеет ус­тановку «сделать что-то лучше всех» в прошлом, настоящем и будущем.

Соревнование как неотъемлемый атрибут спорта имеет свои специфи­ческие особенности, отличающие от других элементов спорта. На основе анализа многочисленных исследований можно считать, что главными осо­бенностями спортивных соревнований являются:

строгая регламентация деятельности участников соревнований, об­
служивающего персонала и других лиц;

полифункциональность, полиструктурность и полипроцессуальность
деятельности, протекающая в экстремальных условиях;

наличие в каждом соревновании процесса борьбы, противоборства,
неантагонистического соперничества, конкуренции, которые проявляют­
ся в стремлении одержать победу, достигнуть максимального результата;

высокая общественная и личная значимость для каждого спортсме­
на и самого процесса борьбы и достигнутого спортивного результата;

высокий эмоциональный фон деятельности, вызванный максималь­
ными физическими и психическими напряжениями (нередко превосходя­
щими возможности спортсмена) в условия непосредственной борьбы за
результат;

непосредственное или опосредованное взаимодействие соревную­
щихся противников, при котором каждый стремится к достижению пре­
восходства над соперниками и в то же время противодействовать им;

равенство условий и сравнимость результатов каждого участника
соревнований с помощью определенного стандарта с результатами других
спортсменов, знакомых с критериями сравнения и имеющих возможность
оценить результат выступления. Сравнимость результатов возможна, бла­
годаря наличию тщательно разработанных правил и положений о соревно­
ваниях, института квалифицированных судей, технических средств и на­
выков фиксирования спортивных достижений. Равные условия участия и

справедливое определение победителя создают на соревнованиях ту соци­ально-нравственную микросреду, в которой полнее и свободнее раскрыва­ется спортивный потенциал, создаются предпосылки для проявления воз­можного доверия и бескорыстного обмена спортивно-техническими и духовными ценностями.