Циклоалканы (нафтены) нефтей.

Ассоциация, действие и условная реакция

УР(Условная Реакция) вызывает к себе большой интерес в связи с тем, что ответная реакция на второй раздражитель чрезвычайно сходна с реакцией на первый раздражитель. Это означает, что в процессе обусловливания субъект приобретает не только ассоциация но также и способ действия. В связи с этим вспоминается различие между научением и его реализацией в форме действия, которое проводил Э. Ч. Толмен. Как он указывал, крыса может знать правильный путь в лабиринте, но она не будет реализовывать и демонстрировать свое знание до тех пор, пока она не голодна и в конце лабиринта не находится пища. Др. словами, для того чтобы вызвать исполнение, которое обнаруживает знание, во многих ситуациях оказывается необходим независимый побудительный стимул. Простого нахождения в лабиринте недостаточно, чтобы вызвать реакцию безошибочного прохождения его участков. В случае обусловливания, однако, УРЗ(условный раздражитель) вызывает и знание и действие. В УРЗ содержится не только информация, но и команда реагировать открытым и соотв. образом. Этот факт отличает обусловливание от простого ассоциативного научения, к-рое требует определенного дополнительного воздействия или воздействий для демонстрации результатов научения.

Обусловливание как адаптивный и функциональный процесс

Павлов говорил о потенциальной приспособительной ценности УР, и мн. ее свойства могут интерпретироваться в этом контексте. Это механизм, который позволяет организму подготовиться к предстоящему событию посредством соотв. антиципаторной реакции. В этом свете м. б. поняты неудачи в рез-тах обратного и одновременного обусловливания, поскольку ни в одном из этих случаев УРЗ не предсказывает появление БРЗ(безусловный раздражитель) и тем самым не позволяет предпринять нек-рые упреждающие его появление действия.

Однако такому общему прогностическому объяснению противоречит тот факт, что обусловливания не возникает при очень коротких интервалах (до 0,15 с между предъявлениями УРЗ и БРЗ). С т. зр. логики предсказание БРЗ при этом все еще остается возможным, поэтому интерпретация на основе одного только предсказания требует нек-рой коррекции. Это затруднение можно разрешить введением допущения, что организму необходимо какое-то дополнительное время на запуск механизма реакции до появления БРЗ.

Если принять т. зр., что очевидная универсальность обусловливания в отношении различных видов и различных реакций развилась из-за его функциональной ценности как адаптивного механизма, тогда отсутствие обусловливания при коротких интервалах времени между раздражителями требует введения дополнительного условия, касающегося этой прогностической интерпретации. Одного лишь предсказания БРЗ оказывается недостаточно, поэтому должно быть в наличии (с определенной степенью постоянства) дополнительное время для активации той программы, к-рая позволяет развернуть адаптивную реакцию до появления БРЗ. Рассматриваемая в таком свете, УР выглядит как тонко настраиваемый и «интеллектуальный» процесс, как компонент поведения целостного организма.

 

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

№ варианта	Номер вопроса

 

 

Темы контрольных работ

Значение горючих ископаемых в мировой экономике.

Ресурсы и месторождения нефти.

Добыча нефти.

Бурение нефтяных скважин.

Методы разработки месторождений.

Классификация нефтей.

Химическая классификация нефтей.

Технологическая классификация нефтей.

Элементный состав нефтей и нефтепродуктов.

Фракционный состав нефтей и нефтепродуктов.

Алканы (парафины). Содержание в нефтях.

Физические и химические свойства парафинов.

Газообразные алканы.

Химический состав природных газов.

Химический состав нефтяных газов.

Жидкие алканы (парафины, изопарафины) как компоненты топлив.

Химический состав жидких алканов

Твердые алканы (парафины, церезины).

Химический состав твердых алканов.

Циклоалканы (нафтены) нефтей.

21.Циклоалканы, найденные в нефтях: моноциклические, бициклические, трициклические, полициклические, их содержание в нефтяных фракциях.