Философия(греция).
Вот вы и познакомились с новым пособием. Спасибо вам, мои дорогие читатели, за то, что вы есть, что вы стремитесь вдаль, к горизонтам Вселенной.
Вам уже не нужно говорить о преимуществах той жизни, которую мы для себя открываем. Скука и серое прозябание обыденности остались далеко позади. Гражданин Вселенной не разменивает мгновения бытия на мелочные переживания, пустые хлопоты и мышиную возню вокруг мнимых ценностей - будь то деньги, власть или погоня за роскошью. Вы сами себе - целый мир, творимый и созидаемый ежесекундно, вы сами себе и творец, строящий себя и свою жизнь по иным, высоким законам. Сколько красоты в нашей жизни, в созидании, в сиянии зажженной звезды, втом высоком и прекрасном измерении, в котором мы все существуем! Человек поистине высок духом, свободен и прекрасен. Поистине человеку нет границ.
Мы с вами о многом еще не говорили - мы не говорили о структуре человеческого сознания, о его взаимодействии с коллективным бессознательным. Мы не говорили о других мирах, доступных человечеству, о возможности контактов с ближними и дальними мирами, о переселении сознания на иные носители, о том, что миры многослойны... У нас еще впереди множество тем для бесед, размышлений, практического освоения. Им будет посвящена следующая, завершающая цикл книга. А потому мы с вами не прощаемся. Нас ждет новая встреча.
Силы, творчества и счастья вам!
Философия(греция).
| Милетская Школа
| Философия Гераклита
| Элейская школа
| Школа атомистов
| | Основатели
| | Представители - Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.
| Гераклит
| Принадлежность к Элейской школе приписывают таким философам, как ^Парменид, Зенон Элейский и Мелисс. Иногда к ней относят такжеКсенофана.
| Атомизм был создан: Левкиппом и его учеником Демокритом Абдерским.
| | Высказывания
| | ^ Высказывания Фалеса: -Блаженство тела состоит в здоровье, блаженство ума-в знании. - Мудрее всего-время, ибо оно раскрывает все. Высказывания Анаксимандра: -Части изменяются, целое же неизменно. ^ Высказывания Анаксимена: - Знания увеличивают незнание.
| Высказывания Гераклита: -Нельзя дважды войти в одну и ту же реку. -Глаза - свидетели более точные, нежели уши. -Мудрейший из людей по сравнению с богом покажется обезьяной в отношении мудрости, красоты и всего прочего. -Когда все желания людей сбываются, они не становятся лучше.
| ^ Высказывания Парменида: -...мыслить и быть - не одно ли и то же? Высказывания Мелисс: - Из ничего ничто не возникает. Высказывание Ксенофана: - Все свое я ношу с собой. - Из земли все [возникло] и в землю все обратиться в конце концов.
| ^ Высказывания Левкиппа: -Движение невозможно без пустоты. Пустота же есть небытиё. Высказывания Демокрита Абдерского: - Богат тот, кто беден желаниями. - Пусть женщина не рассуждает: это ужасно. - Или ничто не истинно, или истинное нам неизвестно. - Нет ничего в мире, кроме атомов и пустоты.
| | ^ Основные идеи
| | Исходя из принципа сохранения «из ничего не возникает нечто», милетцы полагали Единое — вечное, бесконечное, «божественное», материальное первоначало видимого многообразия вещей, источник жизни и существования космоса. Таким образом, за многообразием явлений они усмотрели некую отличную от этих явлений их сущность («первоначало», к которым относились: вода, воздух, огонь, земля); для Фалеса это — вода, для Анаксимандра — апейрон(неопределённое и беспредельное первовещество), для Анаксимена — воздух.
| ^ Согласно его учению, все произошло из огня и пребывает в состоянии постоянного изменения. Огонь— наиболее динамичная, изменчивая из всех стихий. Поэтому для Гераклита огонь стал первоначалом мира. Гераклит считал, что всё непрерывно меняется^. Гераклит считал, что все в жизни возникает из противоположностей и познается через них:«Болезнь делает приятным и благим здоровье, голод — сытость, усталость — отдых».
| Для Элейской школы был характерен строгий монизм в учении о бытии и рационализм в учении о познании. ^ В центре учения всех трёх элейских философов находилось учение о бытии: Парменид впервые сделал понятие «бытия»предметом анализа в своей философской поэме «О природе». Зенон с помощью логических апорий показал абсурдность учений, исходящих из иных предпосылок, кроме как использованных Парменидом. Мелисс суммировал школьную догматику в трактате «О природе», или «О бытии».
| ^ Согласно их учению, существуют только атомы и пустота. Атомы — мельчайшие неделимые, невозникающие и неисчезающие, качественно однородные, непроницаемые (не содержащие в себе пустоты) сущности (частицы), обладающие определённой формой. Атомы бесчисленны, так как пустота бесконечна. Форма атомов бесконечно разнообразна. Атомы являются первоначалом всего сущего, всех чувственных вещей, свойства которых определяются формой составляющих их атомов.
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
|
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
|
|
