Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Мудрый Бирбал





Наверное, все вы слышали о падишахе Акбаре и его мудром советнике Бирбале. Много сказок сложили о них люди на разных языках.

Рассказывают, что Бирбал родился в бедной брах­манской59 семье. Когда он вырос и стал умным и при­лежным юношей, то покинул родные места и отпра­вился на поиски заработка. Он поселился в Агре, от­крыл маленькую лавочку неподалёку от шахского дворца и стал торговать бетелем60.

Однажды в полдень Бирбал, как всегда, сидел в своей лавке. Вдруг к нему вбегает чем-то очень встрево­женный дворцовый слуга Карим и говорит:

— Почтенный пандит61, отвесь мне, пожалуйста, поскорей один сер62 свежей извести. Сам падишах требует. Он очень сердит.

Бирбал сразу догадался, в чём дело, и спрашивает:

— А падишах ел сейчас бетель или нет?

— Ел, я сам ему подавал, – отвечал Карим.

— Ну, тогда всё ясно. Ты сам накликал на себя беду.

— Как? Почему? – испугался Карим.

— Похоже, что ты положил в бетель слишком много извести, и падишах обжег себе язык. Теперь он прикажет тебе самому съесть всю эту известь, и ты умрёшь мучительной смертью.

— О почтенный пандит, ты не ошибся! Вот уже десять лет я верой и правдой служу падишаху, и сегодня, когда приготовлял бетель, впервые отвлекся: всё думал о том, как бы получше устроить свадьбу дочери. Тут-то и случилась оплошность. Почтенный пандит, научи, как мне теперь спасти свою жизнь!

Бирбал всегда помогал бедным. Он подумал и сказал:

— Вот что, Карим. Падишах прикажет тебе эту известь съесть. Если съешь целый сер извести – в живых тебе не бывать. А ты сделай так: купи четверть сера извести и три четверти сера сливочного масла – его по цвету от извести не отличить. Смешай их вместе, и если даже всё съешь, никакой беды от этого не будет.

— Хорошо, так и сделаю, – ответил слуга и побе­жал за маслом.

Он сделал всё так, как его научил Бирбал, и воро­тился во дворец.

Падишах приказал слуге съесть принесённый ком извести. Тот, дрожа от страха, стал медленно есть и съел половину. Смилостивился падишах и велел больше не есть. Слуга только этого и ждал: поскорей вышвыр­нул известь подальше, чтоб на глаза государю не по­палась, потом отдохнул немного и как ни в чём не бы­вало занялся своим делом.

Назавтра падишах увидел слугу и безмерно уди­вился – тот весело наигрывал на вине и вприпрыжку ходил по дворцу. Он кликнул Карима и снова послал его за известью. Слуга опять зашёл в лавку Бирбала и поделился своей бедой.

— Подскажите, защитник бедных, как мне спасти свою жизнь?

— На этот раз не покупай извести, купи одно масло. Вчера ты съел полсера, сегодня придётся съесть целый сер. Прикажет тебе падишах есть известь, а ты смело ешь «её» и всё будет в порядке. Как говорится: «И пал­ка не сломается, и змея сдохнет». И государь доволен будет, и ты жив останешься.

Вернулся слуга с базара, вошёл в дарбар, а падишах ему тут же приказывает съесть известь. Стал Карим просить падишаха не губить его, но падишах не даёт ему пощады. Начал слуга есть «известь», съел весь сер и сделал вид, будто ему совсем плохо стало: застонал, за­охал. Так он обманул падишаха и немного погодя снова принялся за работу.

А падишах всё ждал, чем же дело кончится. Смот­рит, а слуга жив-здоров, такой же толстый, как был, и ничего ему не делается. «А ведь известь Кариму ни­чуть не повредила. В чём же дело? Что-то тут не так!» – подумал падишах и спросил:

—Ты почему так долго ходил за известью, Карим?

—Владыка мира! Когда я заходил в лавку Бирбала, он увидел меня и кое-что посоветовал купить. Вот из-за этого я и задержался немного.

Падишах фазу догадался, что тут Бирбал замешан: «Это он слуге что-то такое посоветовал, благодаря чему Карим съел полтора сера извести и жив остался».

Начал падишах слугу расспрашивать. Тот не стал отпираться, а только слёзно просил Акбара, чтобы он впредь не карал его так сурово.

Почтительно сложив руки, Карим рассказал всё, как было. На следующий день Акбар вызвал Бирбала во дворец и спросил у него:

— Скажи, Бирбал, а как ты узнал о моём намерении заставить Карима съесть кулек извести?

— Это было нетрудно, владыка мира! Догадаться об этом мне помогла моя сообразительность.

— Похоже, ты человек толковый. Я хочу проверить силу твоего ума и задам тебе несколько вопросов. Ска­жи-ка, сколько будет один и один?

— Ваше величество! Если царь и советник мудры и помогают друг другу, то один да один будет одиннадцать. А если нет, то один и один будет два, то есть будут только рознь и несогласие.

— Вот – слышали настоящий ответ? – обратился падишах к своим советникам. – Вчера, когда я вам задал тот же вопрос, никто не смог толком на него ответить.

А Бирбалу он сказал:

— С этого дня я назначаю тебя своим главным советником.

Своим остроумием и мудростью Бирбал за корот­кое время покорил сердце падишаха. Акбар высоко це­нил находчивость своего нового советника. Когда Бир­бал отсутствовал, царский двор словно тускнел. Каж­дый ответ Бирбала неизменно радовал падишаха.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 480. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.024 сек.) русская версия | украинская версия