Лидерство.
ПАСПОРТ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА
______________________________________________________
фамилия, имя, отчество
________________________________________________________
подразделение ОАО «РЖД» - полное наименование
____________________________________________________
год и месяц трудоустройства
Целевой ориентир - добровольное, осознанное, инновационное и деятельное поведение руководителя, опирающееся на общепризнанные социальные и корпоративные ценности, ориентированное на реальные изменения, согласование интересов работников и Компании, ее деловых партнеров.
| Компетенция
| Уровень компетенции
| Оценка уровня в баллах
| | 1.1. Лидерское поведение[5] (поведение лидера, ориентированное на упреждающее изменение окружающей внешней и внутренней среды в интересах реализации стратегии развития компании и повышение эффективности ее деятельности)
| Демонстрирует лидерское поведение (в любой аудитории быстро и естественно берет на себя роль лидера вне зависимости от административного статуса, но не нарушая субординацию. Активен в проведении преобразований. Готовность и способность изменять то, что можно изменить на основе видения и понимания стратегии развития компании. Адаптируется к тому, что нельзя изменить. Ориентируется на «успех», результат, на достижения, ярко выражено желание и готовность работать).
|
| | Демонстрирует элементы лидерского поведения (высокая готовность к изменениям. Старается адаптироваться к тому, что нельзя изменить. Демонстрирует увлеченность при проведении преобразований. Делает несистемные попытки к поиску новых возможностей. Является признанным лидером в своей группе. Готовность к развитию лидерских качеств. Ориентируется на результат, на достижения. Готов прикладывать для этого дополнительные усилия.).
|
| | Периодически демонстрирует отдельные элементы лидерского поведения(пользуется авторитетом и уважением у коллег. Готов в плановом порядке заниматься изменениями и преобразованиями, достаточно быстро к ним адаптируется. Новые возможности распознает и использует чаще по команде сверху. Больше активен в разрешении вопросов и проблем оперативного характера. Ориентируется на результат. При необходимости может прикладывать для этого дополнительные усилия. Отдельные проявления лидерских качеств).
|
| | Лидерские качества выражены не явно (К изменениям и преобразованиям относится осторожно. Требуется достаточно много времени, чтобы понять смысл и идею изменений и преобразований. Самостоятельно не распознает новые возможности для развития. Не всегда ориентирован и добивается результата. Редкие проявления лидерских качеств).
|
| | Лидерские качества отсутствуют (Неспособен влиять на окружающих. Слабые управленческие навыки. Неспособен планировать и достигать результата в установленные сроки. Проявляет низкую активность, в т.ч. и социальную).
|
|
| Компетенция
| Уровень компетенции
| Оценка уровня в баллах
| | 1.2. Ответственность за результат и взятые обязательства[6] (поведение, направленное на достижение результата в работе и безусловное и эффективное выполнение взятых обязательств).
| Повышенная ответственность (Принимает на себя ответственность не только за собственные результаты, которые достигает и эти результаты превышают требуемые показатели, но и за результаты подразделения в целом. Никогда не перекладывает ответственность на других сотрудников и на руководителей, даже в тех случаях, когда речь идет об ответственности прямо незакрепленной за ним).
|
| | Высокая ответственность (Берет на себя ответственность за результат, за свои действия и действия коллег. Никогда не перекладывает ответственность на других сотрудников и на руководителей).
|
| | Должная ответственность (Принимает на себя ответственность за конечный результат, отвечающую стандартным требованиям к ответственности за результат, и качество представляемых результатов работы, не сужая свою зону ответственности).
|
| | Ограниченная ответственность (Ориентирован на процесс, считает, что ответственность за результаты работы несет руководитель подразделения. Не выделяет четко своей доли ответственности, склонен сужать зону ответственности. Его результаты достаточно часто не достигаютпоказателей, предъявляемых к ответственности зарезультаты).
|
| | Ответственность отсутствует (Отсутствует ответственность за результаты собственной деятельности. При любой возможности старается снять с себя ответственность и переложить ее на других сотрудников и на руководителей. Его результаты, как правило, значительно ниже показателей, предъявляемых организацией к ответственности за результаты).
|
| | Компетенция
| Уровень компетенции
| Оценка уровня в баллах
| | 1.3. Эффективное использование ресурсов, техники, инструментов (направленность поведения на эффективное использование ресурсов Компании: финансовых, человеческих, технических, материальных, временных. Умение сосредотачивать имеющиеся ресурсы в нужное время в нужном месте).
| Постоянное стремление к эффективному использованию и его реализация(Предлагает и реализует улучшения и преобразования в сфере эффективного использования ресурсов, которые позволяют значительно увеличить прибыль или улучшить бюджетные показатели подразделения, а в сфере управления персоналом повысить вовлеченность сотрудников в процесс улучшений и преобразований, тем самым значительно повысить их производительность труда).
|
| | Постоянная практическая экономия ресурсов (Постоянно заботится об экономии ресурсов, что приводит к увеличению прибыли или достижению плановых результатов при экономии бюджета, позволяет достигать плановых результатов с меньшим количеством сотрудников или повысить производительность их труда).
|
| | Стандартное использование ресурсов (заданные показатели выдерживаются, плановые результаты достигаются без дополнительных затрат финансовых ресурсов и рабочего времени. Периодические случаи экономии ресурсов).
|
| | Отдельные случаи неэффективного использования ресурсов (Общее представление о необходимости эффективного использования, не подкрепляемое на практике. Редкие случаи реальной экономии ресурсов, периодические внеплановые затраты и перерасход ресурсов, случаи авральной работы).
|
| | Неэффективное использование ресурсов (регулярный существенный, неоправданный и непрогнозируемый перерасход ресурсов, плановые результаты регулярно не достигаются).
|
|
| Компетенция
| Уровень компетенции
| Оценка уровня в баллах
| | 1.4. Организаторские способности (целевой перспективный показатель данной компетенции - мотивирование и развитие других– поведение и навыки по эффективному использованию материальной и нематериальной мотивации на основе умения определять мотивы деятельности работников и их ценностей, конструктивное восприятие критики и чужих идей. Создание в коллективе среды, стимулирующей сотрудников Компании на достижения и собственное развитие. Способность транслировать полученные знания и навыки в развитие навыков и умений у сотрудников).
| Ярко выраженные организаторские способности (постоянно выраженное желание сплотить коллектив, коллег для организации выполнения работы или проекта, стремление добиться за счет этого результата, способность предложить по собственной инициативе и помочь реализовать наиболее оптимальные решения)
|
| | Постоянное проявление организаторских способностей(в случае производственной необходимости, а иногда по собственной инициативе демонстрирует готовность к поиску оптимальных решений, способен их предложить и реализовать)
|
| | Периодическое проявление организаторских способностей(при производственной необходимости или по поручению руководителя способен предложить решения возникающих задач).
|
| | Слабое проявление организаторских способностей (редко проявляет способность к выдвижению организационных решений, не проявляет инициативы при их реализации).
|
| | Отсутствие организаторских способностей (даже в случае поручений руководителя не способен организовать выполнение работы или решение задач).
|
|
| Лидерство (1.1.-1.4.)
| Всего баллов
|
| |
| Средний балл
|
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...
|
|
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
|
|
