Требования к уровню освоения содержания производственной практики

В ходе производственной практики студенты должны реализовать навыки и умения, предусмотренные государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования:

Социально-личностные компетенции:

Учет особенностей ценностно-смысловых ориентаций различных социальных, национальных, религиозных и профессиональных общностей и групп в Российском социуме.

Организационно-управленческие компетенции:

Владение профессиональной и корпоративной этикой;

Хранение конфиденциальной информации;

Организация групповой и коллективной деятельности для достижения общих целей трудового коллектива.

Общенаучные компетенции:

Анализ проблемных ситуаций в сфере профессиональной деятельности.

Общепрофессиональные лингвистические компетенции:

Лингвистический и лингвокогнитивный анализ текста / дискурса;

Определение принадлежности текста к функциональному стилю; выделение видов контекстов и правил сочетаемости слов; фонетический анализ различных типов текстов.

 

Общепрофессиональные коммуникативные компетенции:

Восприятие на слух аутентичной речи в естественном для носителей языка темпе при опоре на пресуппозитивно-импликационную компетенцию;

Порождение речи с сохранением темпа, нормы, узуса и стиля языка; идентификация и продуцирование различных типов устных и письменных текстов с учетом их коммуникативных функций, функциональных стилей и фоновых знаний.

Общепрофессиональные социолингвистические компетенции:

Идентификация информации о семиотических средствах, свойственных различным языкам и культурам мира; владение системой невербальных средств общения (мимика, жесты); правилами этикета, ритуалов, этических и нравственных норм поведения, принятых в иноязычных культурах; анализ концептуальной и языковой картины мира применительно к носителям иноязычной культуры; владение всеми регистрами общения;

Распознавание лингвистических маркеров социальных отношений и адекватного их использования (формулы приветствия, прощания, эмоциональное восклицание и т.д.);

Атрибуция носителей различных языков с учетом социолингвистической информации как по устной, так и по письменной речи; распознавание маркеров речевой характеристики человека (социальное положение, этническая принадлежность и др.) на всех уровнях языка.

Общепрофессиональные прагматические компетенции:

Применение сообразно коммуникативной ситуации правил построения текстов на рабочих языках;

Построение культурологически корректной аргументации в устных и письменных текстах на иностранных языках;

Достижение коммуникативных целей и желаемого воздействия (выражение мнения, согласия / несогласия, желания, просьбы и т.д.).

Специальные компетенции в сфере межкультурной коммуникации:

Владение иноязычными тезаурусами, достаточными для свободного порождения иноязычной речи;

Владение публичной речью, поставленным голосом и четкой дикцией;

Владение международным этикетом и правилами поведения переводчика в различных ситуациях устного перевода (сопровождение туристической группы, обеспечение деловых переговоров, переговоров официальных делегаций и т.д.);

Правильное оформление иноязычного текста в компьютерном текстовом редакторе;

Быстрое переключение с одного рабочего языка на другой.

Специальные организационно-управленческие компетенции:

Организация процесса межкультурной коммуникации, творческой разработки и совершенствования методических приемов на основе всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности.

Объем производственной практики и виды работы

Виды работы	Всего недель	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	4 недели 4 недели	8 семестр 9 семестр
Аудиторные занятия	-	-
Лекции	-	-
Практические занятия	-	-
Семинары	16 ч 16 ч	8 семестр 9 семестр
Самостоятельная работа	4 недели 4 недели	8 семестр 9 семестр
Вид итогового контроля		Отчет по практике (8-9 семестры)

Содержание производственной практики