Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Кафедра русского языка и контрастивного языкознания





_________ ____________

/Координаты в приложении Туристская Путевка/

 

Министерство образования Московской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Орехово-Зуевский государственный профессионально – педагогический

колледж»

Специальность 050501 «Профессиональное обучение»

Курсовая работа

на тему:

 

 

 

 

 

по дисциплине:

 

 

 

Выполнил: студент гр. Т-52

Соловей Г.А.

Проверил: преподаватель

Синкевич Елена Александровна

 

 

Орехово-Зуево, 2012г.

 

Министерство образования Московской области

ГБОУ СПО Орехово-Зуевский государственный

профессионально-педагогический колледж

ЗАДАНИЕ

На курсовую работу учебной дисциплины «Организация и методика профессионального обучения».

Выдано студенту:

Группы:

Тема курсовой работы:

СОДЕРЖАНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ

Введение.

Глава 1. Характеристика дисциплины и общие методические вопросы проведения урока профессионального обучения.

1.1. Значение занятия для дальнейшего формирования профессиональных умений и навыков по специальности.

1.2. Межпредметные и внутрипредметные связи и их использование в процессе проведения урока.

1.3. Реализация основных дидактических принципов при изучении темы.

1.4. Выбор и обоснование организационных форм проведения урока ПО.

1.5. Разработка дидактического материала и подготовка материально-технической базы урока профессионального обучения.

 

Глава 2. Методическая разработка практического занятия.

2.1. Организация рабочих мест мастера и учащихся.

2.2. Методическая подготовка мастера к уроку.

2.3. Разработка плана проведения урока профессионального обучения и конспекта вводного инструктажа.

2.4. Методика проведения урока ПО.

2.5. Разработка критериев оценки успеваемости учащихся по содержанию задания.

Графическая часть.__________________________

Заключение.

Перечень использованной литературы.

       
 
Задание выдал: _____________ () подпись преподавателя Ф.И.О. преподавателя «__» _____201__г.
 
Задание принял: ______________ () подпись студента Ф.И.О. студента «__» __ ____201__г.


Срок выполнения курсового проекта: ____» _____201_г.

 

СодержаНИЕ

 

Введение 1

Глава 1. Характеристика дисциплины и общие методические вопросы проведения урока профессионального обучения. 5

1.1Значение занятия для дальнейшего

формирования профессиональных умений и навыков по специальности. 5

1.2. Межпредметные и внутрипредметные

связи и их использование в процессе проведения урока. 7

1.3. Реализация основных дидактических

принципов при изучении темы 9

1.4. Выбор и обоснование организационных

форм проведения урока ПО-11 11

1.5. Разработка дидактического материала и

подготовка материально-технической базы урока профессионального обучения. 13

Глава 2. Методическая разработка практического занятия. 16

2.1. Организация рабочих мест мастера и учащихся. 16

2.2. Методическая подготовка мастера к уроку. 17

2.3. Разработка плана проведения урока

профессионального обучения и конспекта вводного инструктажа. 20

2.4. Методика проведения урока ПО. 22

2.5. Разработка критериев оценки успеваемости

учащихся по содержанию задания. 26

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

БИБЛИОГРАФИЯ 32

 
 

 

 

 

ЕЛАБУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет русской филологии и журналистики

Кафедра русского языка и контрастивного языкознания

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 608. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия