Практична частина. 1. Вправи Використовуючи додаток 2 (Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім’єю

1. Вправи Використовуючи додаток 2 (Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім’єю. Трубавіна І.М. Навчальний посібник. – К.: ДЦССМ, 2003. – 132 с.) організувати і провести на занятті тренінг „Група взаємодопомоги” для членів неблагополучних сімей.

2. Проведіть консультативну зустріч з батьками, які постійно конфліктують з дитиною. Запропонуйте соціальне обговорення ситуації. Можливі виходи з ситуації.

3. Проведіть консультування батьків чия дитина має йти в школу. З’ясуйте рівень інтелектуальної і мотиваційної готовності дитини.

Опрацювати тему, відповівши на тестові завдання:

1. Консультація – це

А) порада, пояснення спеціаліста з будь-якого питання.

Б) процес, коли консультант і спеціаліст ведуть розмову стосовно проблеми клієнта.

В) процес, коли клієнт розповідає консультанту суть своєї проблеми.

Г) всі відповіді правильні.

2. Неблагополучна сім'я –це

А) сім'я, у якій постійно відбуваються конфлікти між подружжям.

Б) сім'я, де батьки зловживають спиртними напоями, ведуть аморальний спосіб життя, вступають у конфлікт з морально правовими вимогами суспільства.

В) сім'я, де катастрофічно не вистачає грошей.

Г) всі відповіді правильні.

3. Партнерська сім'я будується на:

А)демократичних стосунках.

Б) тоталітарних стосунках.

В) авторитарних стосунках.

Г) всі відповіді правильні.

4. Прийомна сім'я – це

А) сім'я, яка взяла на себе відповідальність і обов'язок виростити і виховати дитину.

Б) це так званий будинок дитячого типу в який приймають дитину.

В) сім'я, яка хоче взяти дитину з дитячого будинку.

Г) всі відповіді правильні.

5. Шлюб – це

А)спільне проживання чоловіка і жінки як подружжя.

Б) спільне проживання жінки і чоловіка, побудований на коханні та на дружбі.

В)добровільний, рівноправний встановлений українським законодавством союз чоловіка і жінки, побудований на почутті взаємної любові, дружбі, поваги.

Г) всі відповіді правильні.

6.Яка з нижче перелічуваних ознак підходить до тоталітарної сім'ї:

А)Відсутність секретів та таємниць.

Б)Конфлікти вирішуються.

В)Конфлікти вирішуються за принципом: один виграв, інший – програв.

Г) Всі відповіді правильні.

7. Практика соціальних педагогів передбачає діяльність, спрямовану на допомогу індивідам та групам стати:

А) активними виборцями;

Б) включеними або інтегрованими у суспільство;

В) здоровими людьми;

Г) кваліфікованими педагогами;

8. Надзвичайно сильний соціальний ярлик, який радикально змінює самоконцепцію індивіда і його соціальну ідентичність:

А) девіантність;

Б) рецидив;

В) стигма;

Г) імбецильність;

9. Форми соціально-педагогічної роботи з сім'єю:
А) бесіда, консультування, інформування;

Б) індивідуальна, групова;

В) індивідуальна, групова, масова;

Г) всі відповіді правильні.

10. Першим етапом спілкування має бути:

А)вирішення проблеми;

Б)орієнтація в ситуації, спілкування;

В)встановлення контакту (знайомство);

Г)обговорення проблеми, яка цікавить.

 

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:

1. И.Осипова. Семейное консультирование в школе. //Психолог. № 19 травень. – 2004. – с.30-32.
2. І.Дуркалевич. Сім'я як репрезентант психічного здоров'я дитини. // Психолог, № 17 травень. – 2006. – с.16-18.
3. В. Мушинський. Психологічне консультування дітей і підлітків. // Психолог, №14 квітень. – 2006. – с.14-15.
4. Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім’єю. Трубавіна І.М. Навчальний посібник. – К.: ДЦССМ, 2003. – 132 с.
5. Підготовка волонтерів до роботи у службі „Телефон Довіри” – К.:ДЦССМ, 2003. с.67-90;
6. Трубавіна І. М. Консультування сім'ї. Науково-методичні матеріали. Частина І. – К.:ДЦССМ, 2003. – 88 с.

 

Тема для самостійного опрацювання

психопрофілактика та ПСИХОГІГІЄНА консультантів

Мета: набути знання про професійне вигорання консультантів; розвивати комунікативні знання та вміння студентів; сформувати уміння психопрофілактики і психокорекції консультантів.

Професійна спрямованість: оволодіння студентами методами і прийомами психопрофілактики і психокорекції емоційного вигорання та супервізії.

Основні поняття: вигорання, емоційне вигорання, професійне вигорання, супервізія, психогігієна, психопрофілактика, психокорекція.

План

1. Причини „синдрому вигорання”.
2. Характеристика „синдрому вигорання”, його профілактика.
3. Зміст та принципи супервізії у консультування.

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть програму комунікативних умінь, запропонуйте певні вправи та прийоми щодо зниження конфліктності в групі.

2. Запропонуйте кілька можливих прийомів для розв’язання проблеми клієнта „Він мене кинув”, „Я ніколи не вийду заміж”.

3. Розробіть структуру консультативного центру для дітей позбавлених батьківського піклування. За планом (назва центру, актуальність його відкриття, мета діяльності, завдання закладу, категорії клієнтів, структура закладу, кадровий склад, зміст роботи закладу, перспективи роботи закладу, реклама).

 

Опрацювати тему, відповівши на тестові завдання:

1. Психогігієна – це

А) галузь медичної психології, завдання якої надання спеціалізованої допомоги практично здоровим людям для запобігання нервово-психічним і психосоматичним захворюванням.

Б) галузь психіатрії, що розробляє та впроваджує в практику заходи щодо попередження психічних захворювань, їхньої хронізації, сприяє реабілітації психічно хворих.

В) система заходів спрямована на відновлення, корекцію чи компенсацію порушення психічних функцій та станів.

Г) всі відповіді правильні.

2. Психопрофілактика – це

А)комплексний лікувальний вербальний і невербальний вплив на емоції, думки, самосвідомість людини при багатьох захворюваннях психічних, нервових та психосоматичних.

Б) галузь психіатрії, що розробляє та впроваджує в практику заходи щодо попередження психічних захворювань, їхньої хронізації, сприяє реабілітації психічно хворих.

В) галузь медичної психології, завдання якої надання спеціалізованої допомоги практично здоровим людям для запобігання нервово-психічним і психосоматичним захворюванням.

Г) всі відповіді правильні.

3. Супервізор – це

А)професіонал високої кваліфікації, що має великий досвід роботи та володіє спец. навичками та методами проведення супервізії.

Б) людина, яка перевіряє діяльність соціальних працівників.

В) соціальний педагог, що вирішує певні проблеми клієнта.

Г) всі відповіді правильні.