Студопедия — Гипноз. Новейший справочник. ческая амнезия). Спонтанная амнезия является показателем глубокой сомнамбулической стадии гипноза.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Гипноз. Новейший справочник. ческая амнезия). Спонтанная амнезия является показателем глубокой сомнамбулической стадии гипноза.






ческая амнезия). Спонтанная амнезия является показателем глубокой сомнамбулической стадии гипноза.

Различают спонтанную и внушенную постгипнотическую амнезию. Вариантом внушенной амнезии является «амнезия источника», когда, например, человека чему-либо обучают и результат этого обучения сохраняется в постгипнотическом периоде, но налицо амнезия того факта, что он научился этому под гипнозом. Путем внушения можно также вызвать эффект селективной, избирательной амнезии.

В гипнозе наблюдается повышенная способность к восстановлению забытых воспоминаний различного возраста (гипер-мнезия). Особо важное значение это приобретает во врачебной практике при актуализации амнезированных травмирующих переживаний далекого прошлого, послуживших основой для развития болезненных явлений. Таким образом, выявляется причина расстройств, и далее в процессе гипнотерапии происходит изживание вытесненных аффектов.

Путем внушения у гипнотика можно вызвать искусственную амнезию разнообразного характера: «стереть» из памяти определенные периоды его жизни, и он, например, забывает, что недавно женился, переехал на другое место жительства и т.д.; можно лишить гипнотика практических навыков и знаний и тем самым сделать его неспособным писать, читать, играть, рисовать, шить или производить даже самые простые действия при полной сохранности функционирования мускулатуры.

В гипнотическом состоянии вызываются представления, не соответствующие действительным событиям, носящие характер ложных воспоминаний (парамнезии): гипнотик живо описывает пожар, автомобильную аварию, конфликт на работе и т.д., которых на самом деле не было. И наоборот, внушение может снять воспоминания о событиях, реально имевших место.

Диссоциация. Этот феномен проявляется в способности субъекта вычленить себя из текущей ситуации. Он подобен состоянию, когда мы впадаем в мечтательность, фантазируем, «смотрим» сновидения. Субъект «видит» себя выполняющим те или иные акты.

Гипнотик может «выйти из себя», «оставить свою оболочку» и наблюдать себя со стороны, «находясь» в другом месте и в различных внушенных ситуациях. Феномен диссоциации

Глава 3. Феномены гипноза. Понятийный аппарат 121

часто используют для вызывания гипноанестезии. Например, загипнотизированному пациенту, сидящему в кресле стоматолога, говорится: «Вы не хотите выйти в парк? Такой прекрасный день! Не правда ли?». И субъект не ощущает боли, так как он, «отделенный от тела, прогуливается по парку». В результате гипнотик становится не чувствительным к манипуляциям стоматолога. Или другая ситуация. Рука испытуемого введена в каталептическое состояние, гипнолог создает зрительные и тактильные галлюцинации: «Ваши руки спокойно лежат на коленях. Вы их видите!» И субъект действительно видит обе руки, лежащие на коленях. В то же время конечность, находясь в каталепсии, становится автоматически безболезненной (без упоминания об анестезии), и, следовательно, на ней можно проводить хирургическую операцию.

Превращения личности. В глубокой сомнамбулической стадии гипноза вызываются самые разнообразные превращения личности. Легко осуществляются регрессия и прогрессия возраста с соответствующим поведением. Взрослый мужчина в «пятилетнем возрасте» шалит, размахивает детской саблей, стреляет из игрушечного пистолета, строит домик, залезает под стол; женщина играет куклой, моет ее, наряжает, шутит, смеется, плачет, говорит, как пятилетняя девочка. Можно также достигнуть глубокой трансформации психики, моделируя период новорожденное™ с адекватными этому возрасту поведенческими и неврологическими реакциями: характерный детский плач, спонтанные хаотические движения, «плавание» глаз, сосательный рефлекс, рефлекс Бабинского и даже соответствующая детской ЭЭГ. В частности, рефлекс Бабинского рассматривается как психофизиологический показатель аутентичности состояния данного возраста.

При регрессии возраста субъект обнаруживает много личностных черт, присущих воспроизводимому периоду жизни: детский интеллект, соответствующую артикуляцию, словарный состав, изменение почерка и другие объективные показатели ре-грессируемого возраста.

В случаях внушения прогрессии возраста искусственно вызывается дезориентация во времени с галлюцинаторными представлениями о том, что гипнотик живет в будущем, оставаясь в своем хронологическом возрасте. Например, человеку средних







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 346. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия