Пояснительная записка. Тема:Будущее международных природоохранных проектов в Казахстане.

Тема:Будущее международных природоохранных проектов в Казахстане.

Цель:

Основные понятия:

План лекции:

 

 

Контрольные вопросы:

Литература:

Дополнительная:

 

Психология лиц с нарушением слуха

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

 

для специальности 050716 «Специальная психология»

 

Курс 3, 4 Разработчик

Семестр 6,7 к.пс.н. доцент кафедры

специальной психологии

Нестеренко О.Б.

 

 

Хабаровск

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

Пояснительная записка 5

Программа учебной дисциплины:

Перечень дидактических единиц дисциплины 6

Содержание дисциплины по видам учебных занятий 7

Тематическое планирование дисциплины (ДО) 7

Тематическое планирование дисциплины (ОЗО) 8

Содержание разделов дисциплины 8

Перечень литературы 15

Учебно- методические рекомендации к курсу

Преамбула 16

Задания к семинарским занятиям 16

Задания к практическим занятиям 22

Перечень вопросов для осуществления итогового контроля 26

Тематика контрольных работ для студентов ОЗО 27

 

пояснительная записка

Психология лиц с нарушением слуха (сурдопсихология) – одно из направлений специальной психологии, рассматривающее динамику познавательной деятельности и личности лиц с недостаточностью слуховой функции – глухих и слабослышащих.

Цели учебной дисциплины – формирование глубоких методологических и теоретических знаний по психологии лиц, в том числе детей названной группы.

Задачи дисциплины:

раскрыть своеобразие психического развития детей с недостатками слуховой функции;

ознакомить студентов с основными различиями психического развития глухого ребенка и слышащего;

изучить особенности развития отдельных форм познавательной деятельности глухих детей и закономерности формирования их личности;

сформировать у студентов знания принципов психолого-педагогической диагностики, конкретных методов и методик, способов их применения в отношении детей разного возраста с нарушенным слухом, навыки обработки и интерпретации результатов.

Результаты освоения названной дисциплины должны соответствовать следующим требованиям.

Студент должен овладеть:

теоретическими знаниями о закономерностях психического развития лиц с нарушением слуха;

методологией исследования в рамках данной области специальной психологии;

практическими умениями по психологическому обследованию лиц с нарушениями слуха.

Студент должен знать:

особенности психического развития детей и взрослых с нарушением слуха;

методологические особенности диагностического обследования детей и взрослых с нарушением слуха;

методологию психокоррекционной работы с лицами, имеющие нарушения слуха.

Студент должен уметь:

проводить психологическое консультирование лиц с нарушением слуха;

проводить психологическое консультирование семьи, имеющей ребенка с нарушением слуха;

разрабатывать и реализовывать коррекционные образовательные программы по отношению к детям с нарушением слуха;составлять психологическое заключение.

К моменту изучения данной дисциплины студенты должны располагать достаточными знаниями из общей и детской психологии. В этой связи при изучении основное внимание уделяется следующим методическим вопросам: проблеме психической деятельности детей и школьников, проблеме методов исследования, проблеме психолого-педагогической диагностики врожденной и приобретенной патологии на ранних этапах онтогенеза, дифференциаций различных видов нарушенного развития от сходных состояний, проблеме психологического обоснования коррекционной работы с детьми и школьниками, а также психологическому анализу когнитивной деятельности, эмоциональной и личностной сферы у названной категории детей и подростков.

Программа отражает современное состояние теории и практики сурдопсихологии, учитывает достижения ряда смежных дисциплин (по философии, истории психологии и педагогике, основ общей и детской психологии, сведений из биологии, анатомии, нейрофизиологии, детской психиатрии, психологии речи, логопедии и др.). В разделах программы раскрывает содержание, основанное на требованиях действующих ГОС ВПО.

Курс завершается проведением экзамена.