Студопедия — Задание. Сформировать проектную задачу-обоснование создания проекта:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание. Сформировать проектную задачу-обоснование создания проекта:






Сформировать проектную задачу-обоснование создания проекта:

- установить на персональный компьютер необходимый программный продукт Autodesk используя видео-инструкции (бесплатный пакет);

 

1) Установка в компьютерных классах учебных заведений (сетевая лицензия):

http://youtu.be/Knfsu6BHlFU?list=PLO7KUCpJ1y1eAB6YWkrotuhB85NTvOyeo

 

2) Установка на домашние компьютеры (однопользовательская лицензия):

http://youtu.be/l-DbQtS-5YQ?list=PLO7KUCpJ1y1eAB6YWkrotuhB85NTvOyeo

- изучить тему предмета, выявить необходимые элементы для проектирования;

- исследовать особенности проектируемого предмета, рассмотреть аналоги;

- проанализировать целесообразность изготовления прототипа в натуральном виде;

- на основе собранных материалов сформировать проектное задание, определить этапы, назначить проектные группы

1. Ожидаемый результат работы: созданный с использованием 3d моделирования предметов для изучения на уроках (напечатанный 3d принтером или созданный на станке с ЧПУ);

2. описание метода исследования в создании 3d учебно-методических модулей в предметных областях

2. Как решить задание?

Этап 1. – теоретическая подготовка

1. Подробно изучить, какие программные продукты Autodesk могут быть использованы в этапах реализации проекта. Обеспечить установку программ на персональные компьютеры.

2. Определить круг задач моделирования. Разбить процесс моделирования на этапы, обеспечить получение промежуточных результатов. Назначить руководителей проектных направлений.

Этап 2. – полевые исследования

1. Определить исследуемое направление в проектировании, обеспечить сбор информации, тему предмета, его техническую характеристику. Провести анкетирование обучающихся, учителей и родителей, выявить их предложения по вопросам реализации проекта.

2. На основании полученных данных создать 3d модель исследуемого предмета для учебно-методических модулей в предметных областях

3. Подготовить к печати на 3d принтере модель предмета.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 373. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия