Студопедия — Предельные отклонения от номинальных размеров по местам измерений для пальтово-костюмного ассортимента
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Предельные отклонения от номинальных размеров по местам измерений для пальтово-костюмного ассортимента






Наименование основных измерений Предельное отклонение от номинальных размеров изделия, см Примечание
для школьников, подростков и взрослых (±) для новорожденных, детей ясельного и дошкольного возрастов (±)
       
Изделия плечевой группы. Основные измерения
1. Длина спинки, переда ½ величины межростовой разницы ½ величины межростовой разницы  
2. Ширина спинки 0,5 0,5  
3. Ширина изделия на уровне глубины проймы вдвое сложенного изделия   1,0   0,7  
  1. Длина рукава:
– втачного; – реглан и цельнокроеного
  1,0   1,5   0,7   1,0  
5. Длина воротника (в изделиях с застежкой до верха)     0,5     0,5  
Изделия поясной группы. Основные измерения
6. Длина по боковому шву (брюк, шорт и др.) – длинных; – коротких (выше линии колена) ½ величины межростовой разницы ½ величины межростовой разницы  
7. Длина юбки вдоль середины переднего или заднего полотнища ½ величины межростовой разницы ½ величины межростовой разницы  
8. Длина половины притачного пояса или ширина изделия по линии талии (во вдвое сложенном виде)   1,0   0,8  
Вспомогательные измерения
9. Длина спинки, переда до линии талии в изделии, отрезном по линии талии     0,5     0,4 В изделии из искусственного меха, ворсового трикотажного полотна: – для школьников, подростков, взрослых – ± 0,8 см; – для новорожденных, детей ясельного и дошкольного возрастов – ± 0,6 см
10. Длина кокетки 0,5 0,4  
11. Ширина изделия на уровне талии в изделии отрезном по линии талии   1,0   0,8 В изделии из искусственного меха, ворсового трикотажного полотна: – для школьников, подростков, взрослых – ± 1,5 см; – для новорожденных, детей ясельного и дошкольного возрастов – ± 1,0 см
12. Ширина изделия прямого силуэта внизу     2,0     1,5  
13. Длина по шаговому шву: – брюк; – шорт     0,8 0,3     0,5 0,3  
14. Ширина воротника   0,5   0,4  

 

В перечень измерений с учетом модельных особенностей и требований заказчика могут быть включены и другие измерения.

На лекалах основных деталей наносят линии измерений, которые должны совпадать с измерениями изделия в готовом виде. Поэтому места таких измерений, как ширина изделия на уровне глубины проймы, ширина рукава вверху, длина переда, наносят, смещая их положение на ширину припусков и ширину измерительной ленты (1,0 ÷1,5 см).

При определении ширины рукавов, а также ширины изделия на уровне глубины проймы суммируют измерения всех составных деталей. На линиях измерения в лекалах-оригиналах указываются величины измерения лекала в готовом виде и величины технологических припусков с указанием их назначения.

Для получения величины измерения в готовом виде от измерений лекал вычитают технологические припуски на швы, подгибку, а также на усадку и уработку.

При определении величин измерений в лекалах учитывают вытачки, складки, припуски на застежку, ширину цельнокроеных подбортов, застежки и других элементов, т. е. измерения в лекалах производятся от одного среза лекала до другого.

Отдельные измерения рассчитывают по-разному в лекалах и в готовом виде: ширину спинки, ширину переда (если изделие без застежки); длину воротника; ширину рукава вверху; ширину брюк по низу. Эти измерения в лекалах записываются на половину изделия, т. е. так, как они разработаны, а в готовом виде увеличиваются вдвое или наоборот.

Например, ширина спинки в узком месте в лекалах независимо от наличия или отсутствия среднего шва измеряется от среднего среза спинки или сгиба до среза проймы, а в готовом виде измерение выполняется между швами втачивания рукавов или линиями проймы, т. е. измерение лекала после вычитания технологических припусков умножается на два.

Ширину переда, если изделие без застежки, и длину воротника определяют аналогично. При определении ширины рукавов и брюк поступают наоборот: измерения лекал записываются полностью, а измерения изделия в готовом виде – в половинном размере.

Для составления таблицы измерений мужского пиджака на лекала-оригиналы базового размера и роста наносят места следующих измерений:

1 – длина спинки;

2 – расстояние, на котором измеряется ширина спинки;

3 – ширина спинки;

4 – ширина изделия на уровне глубины проймы;

5 – расстояние, на котором измеряется ширина переда;

6 – ширина переда;

7 – длина переда;

8 – длина рукава;

9 ­– ширина рукава вверху.

На линиях мест измерений указывают величины измерений в лекалах, технологические припуски и величины измерений изделия в готовом виде

Таблица 1 – Исходная информация для составления таблицы измерений

Вид изделия ____________________ Размеры ___________________

Наименование мест измерений Величина, см Разница, см, между смежными
измерения лекал припусков в лекалах измерения готового изделия разме-рами ростами
           
Длина спинки   - шов настрачива-ния воротника – 1,0; - подгиб низа – 3,0; - ус. и ураб. – 1,2 70,8 -  
Итого – 5,2
Ширина спинки   - средний шов спинки – 1,0; - шов втачивания рукава – 1,0; - усадка – 0,3 20,7 × 2 = = 41,4 0,5 × 2 = 1,0 -
Итого – 2,3
и т. д.          






Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 640. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия