Т: Речевые ошибки и их характеристика

Т: Речевые ошибки и их характеристика

Речевые ошибки представляют собой нарушения норм литературного языка, по-другому их можно квалифицировать как отклонения от кодифицированных и регламентированных норм употребления единиц языка. Речевые ошибки – всегда факты нелитературного языка, т.к. они нарушают правильность речи. Средства языка, отступающие в употреблении от норм литературного языка, запрещаются законами и правилами этого языка.

Речевые ошибки, встречающиеся, к сожалению, в большом числе в устных и письменных текстах, весьма разнообразны по своему характеру, что требует, безусловно, их систематизации. Классификация отступлений от норм языка нужна не как самоцель: изучение как объективной данности разнообразных нарушений в использовании языка необходимо прежде всего для осознания причин ненормативного употребления языка и его единиц. Это, в свою очередь, позволит выработать рекомендации по устранению речевых ошибок там, где они нежелательны.

Традиционно разновидности речевых ошибок выделяются в соответствии с типами норм литературного языка, определяемых согласно уровням языка. Такой подход к вычленению типов отклонений от норм, как мы уже говорили ранее в связи с выделением системы литературно-языковых норм, не позволит представить речевые ошибки во всём их разнообразии, т.к. языковых уровней в системе языка гораздо меньше, чем правил функционирования самих единиц языка. В таком случае требуется выбрать совершенно иной принцип выявления имеющихся в речевом общении реально встречающихся нарушений литературных норм. Таким основанием может явиться либо типология языковых норм, которые могут нарушаться, либо правила функционирования языка, которые могут не соблюдаться носителями языка. И в том и в другом случае мы получим полный перечень всех типов нарушений, обнаруживающихся в устном и письменном речевом общении.

Итак, соответствие между нормами литературного языка и их нарушениями (отклонениями от них) позволяет выделить следующие типы речевых ошибок. Для удобства восприятия и незатруднённости усвоения информации дадим типологию речевых нарушений в том же виде, в каком предлагалась информация о классификации литературно-языковых норм.