Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Грамматические явления




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

 

Грамматические явления Типовые значения грамматических явлений (вспомогательные слова для оформления доводов в сочинении)
Морфемы (окончания) Оформляют подчинительные связи между словами в словосочетании.
Словосочетание Существует на основе подчинительных связей: согласования, управления, примыкания. Согласование происходит по роду, числу и падежу. Управление «навязывает» падеж зависимому слову. При примыкании зависимое слово «примыкает» к главному только по смыслу.
Служебные части речи (союз, предлог) Предлог используется в словосочетании для оформления подчинительной связи. Союз используется для оформления связей подчинительных и сочинительных при однородных членах и в сложных предложениях.
Простое предложение В нём существуют различные синтаксические связи: двунаправленные между подлежащим и сказуемым и подчинительные между главными и второстепенными членами предложения.
Простое осложнённое предложение При наличии однородных членов можно говорить о равноправных, или сочинительных, отношениях между ними. При наличии обособленных членов предложения можно говорить об отношениях обособления, уточнения. При наличии вводных и вставных конструкций можно говорить о том, что с их помощью автор выражает своё отношение к информации.
Сложное предложение Устанавливает сочинительные отношения (перечисление), подчинительные отношения (определение, изъяснение, образ действия и степень признака, место, время, условие, причина, цель, следствие, сравнение, уступка)

 

При написании сочинения на лингвистическую тему можно воспользоваться подсказками, которые содержатся в заданиях А и В.

Пример-аргумент можно объяснить (прокомментировать) двумя способами:

1. Описать, какой смысл придаёт предложению (тексту, информации) использование этого лексического явления, какие отношения устанавливает названное грамматическое явление. (Например, окончание прилагательного в словосочетании «долгого дня» (предложение 15) говорит о его согласовании в роде, числе и падеже с существительным, т.е. о «подчинении» прилагательного существительному).

2. Объяснить роль явления в предложении. Для этого провести небольшой эксперимент. Попробовать изменить языковое явление и представить, что произойдёт, если будет допущена ошибка в его использовании. (Например, если в предложении 23 опустить эпитет «драгоценные», то смысл предложения изменится, исчезнет ощущение, что в этих словах есть ценность. Это же произойдёт, если мы попробуем заменить этот эпитет другим словом, например, словом «важные» или «дорогие». Каждое слово несёт свою смысловую нагрузку).

Очень важно при написании сочинения сохранить смысловую цельность, речевую связность и последовательность изложения. В работе не должно быть нарушения абзацного членения и логических ошибок.

Также очень важно сохранять логические связки между абзацами и предложениями.

В качестве средств связи предложений и абзацев обычно используются союзы, союзные слова, частицы, местоимения, местоимённые наречия, видовременные формы глагола, вводные слова и конструкции, лексические повторы, синонимы, антонимы.

 

Логические связки:

Я считаю, что… Во-первых… Так… В предложении… Во вторых… Вот и в тексте… Высказывание показалось мне интересным… Автор утверждает… Надеюсь, что теперь… Следовательно… Итак… Поэтому… Некоторые считают, что… Я не согласен с тем, что…Например,… Попробуем разобраться… Таким образом… С помощью… Лексические явления передают… Следует отметить, что… Необходимо признать, что… Грамматические же явления… Надеюсь, что мне удалось доказать (убедить, заставить задуматься)… Мне кажется, что… Считается, что… Многие утверждают, что… С одной стороны… С другой стороны… Напротив… Однако… Прежде всего… Нельзя не согласиться… Безусловно… Видимо… Как известно… Поясняя сказанное… Всё сказанное позволяет утверждать… Словом… Подводя итог… Допустим (предположим), что… Из этого следует, что…Если… Доказательством служит… Попытаемся разобраться… И это действительно так… Действительно… А такое грамматическое явление, как…

Образец сочинения-рассуждения (С2.1)

Текст. 1) Внутренность рощи, влажной от дождя, беспрестанно изменялась: тонкие стволы не слишком частых берёз внезапно принимали нежный отблеск белого шёлка, лежавшие на земле мелкие листья вдруг пестрели и загорались червонным золотом, то вдруг опять всё кругом слегка синело: яркие краски мгновенно гасли, берёзы стояли все белые, без блеску… 2) ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли. 3). Прежде, чем я остановился в этом берёзовом леску, я со своей собакой прошёл через высокую осиновую рощу.

(И.С.Тургенев)

Задание. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова «Смысловое значение нашей речи (содержание) должно быть грамматически правильно (связно) оформлено».

Схема сочинения-рассуждения по данному тексту и заданию (99 слов):

Действительно, смысловое значение

нашей речи (содержание) должно быть

грамматически правильно (связно)

оформлено.


Лексическое явление всегда Грамматическое же явление

индивидуально, оно позволяет связывают лексические единицы.

конкретизировать предмет речи, Так, простые предложения в сос-

так, синонимы уточняют смысл таве сложного могут иметь

фразы, показывают отношение разные смысловые отношения.

автора к описываемому.


Например, в предложении 2 сино- Например, двоеточие в том же

нимы «приютились и замолкли» 2 предложении подсказывает,

уточняет значение происходящих что второе простое предложе-

действий, показывают, насколько ние объясняет смысл первого.

уютно и спокойно вокруг.


Всё сказанное позволяет утверждать, что

лексические и грамматические явления в тексте

«дружно работают» вместе и делают текст

понятным.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1686. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.021 сек.) русская версия | украинская версия