Памятка «Как писать сжатое изложение».
Слушая текст, воспринимайте не только содержание, но и обращайте внимание на его построение. То есть запоминайте:
· как начинается текст;
· как он завершается;
· какие лексические и грамматические средства использует автор для выражения своего отношения к описываемому;
· как связываются между собой предложения и абзацы;
· слова, которые можно считать ключевыми;
· как используются в тексте такие речевые приемы, как повтор, инверсия (обратный порядок слов), сравнения;
· в каких случаях употребляются синонимы и т.д.
После первого прослушивания запишите главную мысль каждой микротемы, слова и словосочетания, которые показались вам наиболее яркими и интересными. Помните, что необходимо сохранить не только микротемы, но и точно сохранить мысль автора.
Во время второго слушания вы делаете записи, которые позволят вам раскрыть главные мысли каждой микротемы., но не стремитесь записать много! Иначе вы рискуете утерять главное и исказить содержание.
После воспроизведения текста вам предстоит создать небольшое сочинение (не менее 70 слов).
Примеры сжатия текста.
1.
| №
| Исходный текст
| Сжатый текст
| |
| Помните поговорку: «Береги честь смолоду». Уйти совсем от своей репутации, созданной в свои школьные годы, нельзя, а изменить её можно, но очень трудно. Наша молодёжь – это ещё и наша старость.(30 слов)
| Уйти совсем от старой репутации, созданной ещё в школьные годы, нельзя, а изменить её можно. Наша молодость - это и наша старость. (21 слово)
| |
| Когда я учился в школе, мне казалось - вот вырасту, и всё будет иным. Я буду жить среди каких-то иных людей, в иной обстановке, и всё вообще будет иначе. Будет другое окружение, будет какой-то иной «взрослый» мир, которые не будет иметь ничего общего с моим школьным миром. А в действительности оказалось иначе… репутация моя как товарища, человека, работника, оставалась со мной, перешла в тот иной мир, о котором мне мечталось с детства… (71 слово)
| Когда я учился в школе, мне казалось – вот вырасту, и всё будет иным. Будет какой-то иной «взрослый мир». А в действительности оказалось иначе… репутация моя перешла в тот иной мир, о котором мне мечталось с детства… (35 слов)
|
2.
| №
| Исходный текст
| Сжатый текст
| |
| Переходный возраст… не случайно этот период в жизни считается одним из наиболее сложных. Подросток хочет почувствовать себя независимым, самостоятельным, взрослым, но при этом полное отсутствие жизненного опыта приводит зачастую к серьёзным и сложным проблемам. Можно ли их избежать? Без осложнений, пожалуй, не обойдётся. (43 слова)
| Переходный возраст считается одним из самых сложных, так как подростку хочется почувствовать себя взрослым, но отсутствие жизненного опыта часто приводит к серьёзным ошибкам и сложным проблемам. (26 слов)
| |
| Одним из таких осложнений оказывается извечный конфликт отцов и детей, разрешить который не удалось ни одному поколению. Он обостряется именно в этот период, когда дети взрослеют, постигают азы взрослой жизни. Именно в это время дети-подростки становятся особенно уязвимыми, ранимыми, чувствительными, хотя и пытаются это всячески скрывать. Стремясь к независимости и свободе, подросток сталкивается с неизвестностью и незнанием. (58 слов)
| Одной из таких проблем оказывается вечный конфликт отцов и детей. Он обостряется, когда дети взрослеют. В это время они очень уязвимы, чувствительны, стремятся к свободе и независимости, но ещё многого не знают. (32 слова)
| |
| Родители же считают, что они всё и всегда знают наперёд. Быть может, именно поэтому они часто вслух бросают непростительные фразы. Догадываются ли в этот момент родители о том, что совершают серьёзную ошибку, помнят ли себя в этом возрасте, знают ли о том, что дети сейчас особенно ранимы, а их реакция может быть абсолютно непредсказуемой? Самое типичное поведение подростка в подобной ситуации – сделать всё наперекор родителям, доказать, что те неправы. Конечно, родители, скорее всего, окажутся правы, но ведь у подростков нет ещё необходимого опыта и мудрости, поэтому и поступки их могут быть необдуманными и даже опасными. (95 слов)
| Родители же считают, что знают всё и часто говорят непростительные фразы. При этом они даже не догадываются, что совершают серьёзную ошибку. В ответ подросток делает всё наперекор им. Конечно, родители, скорее всего, окажутся правы, но у подростков ещё нет необходимого опыта, поэтому и поступки их бывают необдуманными и даже опасными. (51 слово)
| | Итого
| 196 слов
| 109 слов
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...
Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...
Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении восстановителей броматом калия в кислой среде...
|
|
Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...
Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...
КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...
|
|
